Quand je dis que je ne jette la pierre à personne, ce n'est pas tout à fait vrai. Je constate régulièrement à quel point la fermeture des classes d'adaptation fait du mal à ce département. Il y a beaucoup d'enfants ici qui ne rentrent pas dans les cases prévues administrativement et qu'on fait soit redoubler (en pure perte et le mot est faible) soit qu'on envoit en

Lire la suite

Quand je dis que je ne jette la pierre à personne, ce n'est pas tout à fait vrai. Je constate régulièrement à quel point la fermeture des classes d'adaptation fait du mal à ce département. Il y a beaucoup d'enfants ici qui ne rentrent pas dans les cases prévues administrativement et qu'on fait soit redoubler (en pure perte et le mot est faible) soit qu'on envoit en Lycée Pro (désastre des désastres) soit en SEGPA où ils n'ont rien à faire.
C'est un sentiment de colère qui m'habite souvent sur lequel je mets mon mouchoir parce que je pense que ça ne changera jamais et que ça fait une jeunesse qui sombre ou qui vivotera à plus ou moins long terme.

Réduire - Répondre

Ca y est ! encore l'eternel procès des IUFM ! J'ai été formé à l'IUFM de Cayenne en 2004 , désolé , j 'y ai appris beaucoup , meme si bien des choses sont criticables . On y apprend de la théorie ( nécessaire ) et de la pratique , avec des formateurs de qualité ( la plupart....) et tout ça est très éloigné des banalités de votre message ( "Avant tout il faut apprendre à ce qu'est un enfant ") etc ...  jean-claude

Répondre

Les IUFM sont passés à côté de leurs objectifs. Ils forment de superthéoriciens et de super techniciens qui peuvent chronométrer le temps à consacrer l'apprentissage d'une notion. Les fiches de préparation sont des modèles du genre. Malheureusement ces jeunes collègues ne sont pas préparés à travailler sur de l'humain. Enseigner dans une classe

Lire la suite

Les IUFM sont passés à côté de leurs objectifs. Ils forment de superthéoriciens et de super techniciens qui peuvent chronométrer le temps à consacrer l'apprentissage d'une notion. Les fiches de préparation sont des modèles du genre. Malheureusement ces jeunes collègues ne sont pas préparés à travailler sur de l'humain. Enseigner dans une classe ce n'est pas et ce ne sera jamais une science exacte. Avant tout il faut apprendre à ce qu'est un enfant, à sentir si la communication passe ou ne passe pas. On n'apprend pas la vocation, on l'a ou on ne l'a pas..Les IUFM ont su préparer des fonctionnaires parfaitement au courant de leurs droits mais moins respectueux de leurs obligations ou leurs devoirs professionnels ou moraux. Avant la titularisation on a à faire à des personnes vraiment préoccupées par le message qu'ils essaient de faire passer aux enfants. Une fois titulaires, il y a du déchet!L'enseignant se forme sur le tas, c'est dans la classe qu'il saura si il est capable de tenir. On voit des contractuels autodidactes vraiment compétents, qui se donnent à fond dans le métier et qui deviennent de vrais pédagogues. Non seulement la formation doit se faire en classe mais il faudrait une évaluation annuelle sur les cinq premières années avant la titularisation, le sésame du fonctionnaire intouchable jusqu'à la retraite!

Réduire - Répondre

Formation : un texte qui tourne le dos aux besoins du système éducatif
Par Jean-Louis Auduc
"Un ersatz de formation" c'est ainsi que Jean-Luis Auduc, directeur adjoint d'IUFM, juge la formation des futurs enseignants définie par la dernière circulaire de 

Lire la suite

Formation : un texte qui tourne le dos aux besoins du système éducatif
Par Jean-Louis Auduc

"Un ersatz de formation" c'est ainsi que Jean-Luis Auduc, directeur adjoint d'IUFM, juge la formation des futurs enseignants définie par la dernière circulaire de cadrage du 25 février. " Le stagiaire va le plus souvent, en fait, se retrouver seul face aux difficultés de gestion de la classe", une situation qui pénalisera les enseignants mais aussi les jeunes qui recevront ces débutants. Ce sera particulièrement le cas dans les départements déjà défavorisés, introduisant ainsi plus d'inégalité dans le système éducatif. (…)

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/.../Formation1textequitourneledos

Réduire - Répondre

Lettre-pétition unitaire RASED
Cette initiative fait suite à la réunion de l’unitaire du 17 février et doit permettre d’interpeller publiquement l’administration et le ministère, sur la situation des RASED.
(…)  http://973.snuipp.fr/spip.php?article614

Répondre

Les beaux jours à venir!!!!
http://www.lemonde.fr/.../la-reforme-de-la-formation-des-enseignants-tend-le-climat

Répondre

"Raison invoquée : ils font trop de bruit, et sont trop difficiles à surveiller !". J'en ai entendu une autre: "Ca les fait transpirer".

Répondre

4 toilettes et 4 urinoirs...mais c'est Byzance, ma brave dame. Vous êtes dans la capitale. Imaginez un peu, à quelques heures de voitures puis de pirogue, votre fille dans l'école d'une jolie petite commune. Là, elle a envie d'aller aux toilettes. Vite, vite, elle s'y rend et se retrouve face à des cabinets de lilliputiens, comme ceux qu'on trouve en maternelle. 

Lire la suite

4 toilettes et 4 urinoirs...mais c'est Byzance, ma brave dame. Vous êtes dans la capitale. Imaginez un peu, à quelques heures de voitures puis de pirogue, votre fille dans l'école d'une jolie petite commune.

Là, elle a envie d'aller aux toilettes. Vite, vite, elle s'y rend et se retrouve face à des cabinets de lilliputiens, comme ceux qu'on trouve en maternelle.
Bon, pas grave, on peut faire avec (tiens, comment qu'elle fait la maîtresse?) ...mais ils sont d'un craaaaaaade... Pas grave, difficile de se retenir plus longtemps.
Là où cela se corse, c'est quand elle veut tirer la chasse. Punaaaiiise, qu'elle est haute ! Elle se trouve à pas loin d'1m80. Tout là haut.
Pis pas le truc avec le bouton sur lequel on appuie pour que l'eau arrive, nan, nan, ce serait trop facile. Le truc qu'on tire.
Grimper sur la cuvette minuscule ? Même sur la pointe des pieds c'est pas possible (d'ailleurs, p't'être que même vous vous y arriveriez pas). Reste plus qu'à chercher où qu'y z'ont pu foutre les échasses ou à piquer les ventouses des grenouilles pour pouvoir grimper au mur et atteindre cette pu.... de chasse d'eau... Pas grave.
Elle cherche partout mais ...rien.
Alors elle retourne en classe l'air de rien, sans rien dire. Et elle se dit: "Pas grave, j'irai plus dans ceux-ci". Son camarade de classe fera de même.

Le lendemain, rebelote. Vite vite elle va dans les autres et se soulage avec délectation. Ben ouaip, c'était urgent et ça fait du bien de plus se retenir.
Ensuite, elle tire la chasse et...rien. Pas d'eau. Elle regarde et, c'est benêt... y'a pas de tuyau pour relier la chasse d'eau aux W.C. Pas de seau plein d'eau non plus à proximité.
Encore une fois elle retourne en classe l'air de rien, sans rien dire et son camarade de classe fera de même.

Là, elle se dit p't'être qu'elle ira plus, qu'elle attendra d'être à la maison, ou qu'elle ira se planquer dans un coin de nature.
Ou alors elle se dit rien de tout ça et elle continuera à aller dans ces W.C maculés de ...je vous laisse le soin d'imaginer...
Une info complémentaire pour orienter votre façon d'imaginer les possibles: on ne peut pas du tout être assuré de la présence quotidienne de monsieur ou madame pipi, ce qui fait que les couches peuvent très bien s'accumuler un moment.

P't'être qu'y reste plus qu'à munir les bambins de gants en plastocs et de seaux ? Ou alors de pelles et de seaux ? Ou alors...

Réduire - Répondre

Rassurez-vous, (je plaisante, bien sur) c'est le cas dans 9 écoles sur 10 en Guyane, collèges et lycées compris ! L'an dernier, les wc filles du collège de Balata sont restées hs toute l'année scolaire... L'état des toilettes est tel que plus de 3/4 des enfants se retiennent toute la journée. Conséquences : un nombre effarant d'infections urinaires,

Lire la suite

Rassurez-vous, (je plaisante, bien sur) c'est le cas dans 9 écoles sur 10 en Guyane, collèges et lycées compris ! L'an dernier, les wc filles du collège de Balata sont restées hs toute l'année scolaire... L'état des toilettes est tel que plus de 3/4 des enfants se retiennent toute la journée. Conséquences : un nombre effarant d'infections urinaires, particulièrement chez les jeunes filles. Même si chaque parent donne à son enfant le papier toilette nécessaire, l'état de saleté est tel qu'ils n'y vont pas.

Depuis plus de 12 ans, j'ai fait partie des associations de parents d'élèves, des conseils d'administrations des collèges et lycées de mes enfants.. Ce problème nous est présenté comme une fatalité. Il n'y a non plus jamais de papier toilette dans les wc.
Je ne parle même pas du savon. Je l'avais assez fait en début d'année. Et l'on m'avait "gentiment" fait remarquer de fournir le savon à mes enfants... Même si nos impôts sont là pour payer ce produit de luxe dans un établissement scolaire.

Ah ! J'oubliais : que dire des écoles primaires où l'on empêche les enfants de jouer à la recréation, ou lors de la pause de midi, après la cantine ???
Raison invoquée : ils font trop de bruit, et sont trop difficiles à surveiller ! Ben oui, pensez-vous, faudrait arrêter de discuter avec les collègues, et se lever de sa chaise pour marcher dans la cour !!! Impensable....

Réduire - Répondre

Bonjour,
Vendredi, ma fille de 7 ans rentre de l'école (Ecole primaire Juste Hyacine de Cayenne) et me dit:" Aujourd'hui, on est allé faire pipi chez les garçons". Après m'être renseigné, il s'avère que les sanitaires des filles sont bouchés et donc inutilisables et qu'il ne reste plus que les toilettes des garçons en fonction (4 toilettes et 4 urinoirs; urinoirs qui ne sont plus raccordés à l'écoulement) pour 170 élèves. Pour pallier à ce problème, la direction

Lire la suite

Bonjour,
Vendredi, ma fille de 7 ans rentre de l'école (Ecole primaire Juste Hyacine de Cayenne) et me dit:" Aujourd'hui, on est allé faire pipi chez les garçons". Après m'être renseigné, il s'avère que les sanitaires des filles sont bouchés et donc inutilisables et qu'il ne reste plus que les toilettes des garçons en fonction (4 toilettes et 4 urinoirs; urinoirs qui ne sont plus raccordés à l'écoulement) pour 170 élèves. Pour pallier à ce problème, la direction a contacté les services compétents (!!!). Un camion est venu pour vider la fosse septique. Mais les techniciens ne l'ont pas trouvés (!!!) et sont repartit comme ils étaient venus.
Il est à préciser que ce probléme persiste depuis 2 ans.
En temps que parent d'une écolière de 7 ans, je trouve cet état de fait scandaleux. Comment peut on avoir dans une école que 4 toilettes et 4 urinoirs pour 170 enfants et qui plus est, sont mixtes! Que font les services compétents qui se font rappeler ce problème régulièrement par la direction de l'école? En cette période électorale, il serait très certainement plus logique que nos élus agissent au lieu de se palabrer sur leurs avenirs. Je vois déjà leurs réponses: "Il faut casser tous les sanitaires et nous n'avons pas le buget." C'est vrai qu'il est préférable de laisser des enfants en bas àge dans ces conditions d'hygiéne déplorables que d'économiser sur tel ou tel ligne budgétaire. Je me demande quelle serait la réaction de ces foutistes si leur enfants rencontreraient ce problème.

En conclusion: Ce problème fait subir à 170 enfants de 6 à 11 ans des désagréments certains pouvant avoir des conséquences graves sur leurs santés et nos élus ne font rien. Messieurs les élus, n'oubliez pas que c'est nous qui vous élisons et que vous êtes payés pour agir...

Réduire - Répondre

Peut-être les gens chargés de mettre en place le site sont contractuels eux aussi ?
---> ok je sors ...

Répondre

si les gouvernements préfèrent "utiliser" des contractuels plutôt que des titulaires, c'est aussi pour faire de grosses économies, non? sinon ils pourraient augmenter les numérus clausus aux concours! idem en médecine! d'où la venue en France de

Lire la suite

si les gouvernements préfèrent "utiliser" des contractuels plutôt que des titulaires, c'est aussi pour faire de grosses économies, non? sinon ils pourraient augmenter les numérus clausus aux concours!
idem en médecine! d'où la venue en France de médecins de Roumanie et d'autres pays de l'est; il s'est même créé une université de médecine ( et vétérinaire) en français à Cluj en Roumanie (qui payante!) forme des étudiants refusés en1ère année en France, Belgique et pays du Maghreb; leur diplôme leur permettra d'exercer dans toute l'Europe....

Réduire - Répondre

Le problème avec le nouveau site du rectorat, c'est surtout que bon nombre des infos qui étaient sur l'ancien site n'y figure pas... Rien ou quasi rien dans les rubriques "personnels", "ressources humaines"... Il n'y a vraiment rien à dire ou le site n'est pas encore prêt? Dans le second cas, pourquoi l'avoir alors déjà mis en ligne et en avoir fait de la pub?

Répondre

Pour Françoise : Marguerite l'as bien dit : "L'habit ne fais pas le moine" :-)
Connaissant pas 'Closer' je retourne jouer à la barbie ...

Répondre

Je ne discute pas de politique politicienne, je ne souhaite donc pas savoir si c'est le PS qui... Je dis simplement que tout est volonté politique. Titulariser les contractuels en assurant leur mise à niveau c'est possible dès lors qu'on les juge compétents devant une classe. Ce qu'il faut critiquer c'est la politique de l'éducation au rabais qui donne les résultats que l'on sait. Bientôt on accusera les contractuels d'être à l'origine de l'échec du système éducatif en Guyane. Pourquoi pas.

Répondre

L'efficacité commence par la présentation, je ne vais pas chercher des informations sur mes études sur un site qui ressemble à Disneyland, chez le marchand de journaux la couverture de Closer me donne des indications sur son contenu, La page d'accueil est la vitrine de l'académie, si la vitrine ressemble à celle d'un marchand de jouets , je doute franchement du contenu....

Répondre

"L'or véritable ne craint pas le feu." C'est incroyable, il y a toujours des gens pour critiquer , pour avancer il y a moins de monde ... En tout cas il est mieux que l'ancien site (difficile de faire pire à vrai dire).

Répondre

Je ne l'ai pas encore vu ce site mais pour moi ce qui est important c'est son efficacité, le reste c'est du superflu vous ne pensez pas?

Répondre

Nouveau, nouveau, c'est vite dit ! C'est effectivement une carcasse (le terme "toucan empaillé" convient bien !) qui cache des informations périmées (cliquez sur "mentions légales", le directeur de la publication est toujours Frédéric Wacheux).
Espérons que les mises à jour soient faites avant de départ de l'actuelle rectrice...

Répondre

Hé Philippe, camarade, vous mélangez tout. Votre copine aurait pu avoir le cerveau d' Einstein, sans être une enseignante valable. La transmission du savoir c'est autre chose. En ce qui me concerne, j'avoue que j'aurais fait un très mauvais enseignant. Ces jeunes, qui je le sais sont l'avenir de notre région, et bien ces jeunes, ils me gonflent. Comment transmettre si dès le départ l'auditoire que nous avons devant nous gonfle. The question.

Répondre

nouveau site de l'académie : le toucan a l'air mort et empaillé, le rose fluo pour souligner tous les signets, ça fait barbie, plus gnangnan tu meurs......

Répondre

moi non plus je ne suis pas spécialiste en matière d'enseignement primaire, mais il me semble que nos instits n'avaient pas fait 5 ans d'études, toutefois ils maitrisaient leurs classes et leur enseignement! exiger un master pour des élèves de maternelle, c'est plus de l'ironie que du bon sens! mais là n'est pas la question, je considère qu'un

Lire la suite

moi non plus je ne suis pas spécialiste en matière d'enseignement primaire, mais il me semble que nos instits n'avaient pas fait 5 ans d'études, toutefois ils maitrisaient leurs classes et leur enseignement! exiger un master pour des élèves de maternelle, c'est plus de l'ironie que du bon sens!
mais là n'est pas la question, je considère qu'un enseignant qui a eu des classes pendant plusieurs années doit pouvoir être titularisé, s'il ne donnait pas satisfaction il aurait dû être mis dehors; une amie est prof d'économie/gestion, après avoir été secrétaire de direction puis chef d'entreprise, elle s'est reconvertie et enseigne fort bien au dire de ses élèves qui ont de bons résultats au bac; je crois sincèrement que l'éducation nationale aurait intérêt à avoir des profs de cette valeur, qu'elle emploie à bon marché et qui sont corvéables (changer d'établissement chaque année) à merci! je ne comprendrait pas qu'elle soit comme un kleenex, jetable lorsqu'on n'aurait plus besoin d'elle.

Réduire - Répondre

Bonjour Tandé La Guyane Rélé
La loi Sapin ressortait effectivement d’une volonté politique. J’explique. Le parti socialiste qui auparavant se disputait avec le parti communiste les bulletins des milieux ouvriers recrute depuis quelques décennies ses supporters dans la fonction publique en générale et plus particulièrement chez les enseignants. Cette loi Sapin du 3 janvier 2001

Lire la suite

Bonjour Tandé La Guyane Rélé
La loi Sapin ressortait effectivement d’une volonté politique. J’explique. Le parti socialiste qui auparavant se disputait avec le parti communiste les bulletins des milieux ouvriers recrute depuis quelques décennies ses supporters dans la fonction publique en générale et plus particulièrement chez les enseignants. Cette loi Sapin du 3 janvier 2001, qui je vous le rappelle n’était applicable que pour 5 ans est maintenant caduque. Effectivement, Monsieur Sarkozy a parlé de titularisation des contractuels du 1er degré, mais, je pense qu’il ne faut pas rêver. Déjà, sous la loi Sapin, très peu de titularisations, peut-être que dans l’ensemble les entretiens avec les candidats n’ont pas été concluants. Actuellement à ma connaissance, rien n’est encore fait. Je pense que nous irons vers un concours interne avec à l’issue une formation du niveau d’un institut de formation des maîtres. En ce qui concerne la précarité des professeurs des écoles, je suis tout à fait d’accord avec vous, il faut cesser de recruter des contractuels et des vacataires, même pour des remplacements. Les titulaires remplaçants pourraient, pour rendre attractifs ce genre de boulot, bénéficier d’intéressants avantages salariaux et d’un plan de carrière beaucoup plus évolutif. Il ne fait aucun doute que les candidats ne manqueront pas. Encore une fois, des enseignants au rabais n’avantageront pas les jeunes de notre région.

Réduire - Répondre

Un plan de titularisation des contractuels pourrait prévoir leur formation afin de leur garantir ainsi qu'à nos enfants le niveau. C'est cela une volonté politique. Je souhaite rappeler que de nombreuses lois sont venues intégrer des contractuels et ce sans le moindre concours. Quelqu'un se rappelle de la loi Sapin? Le caractère "injuste de cette loi

Lire la suite

Un plan de titularisation des contractuels pourrait prévoir leur formation afin de leur garantir ainsi qu'à nos enfants le niveau. C'est cela une volonté politique. Je souhaite rappeler que de nombreuses lois sont venues intégrer des contractuels et ce sans le moindre concours. Quelqu'un se rappelle de la loi Sapin? Le caractère "injuste de cette loi n'a pas empêché le monde de tourner. Stop à cette hypocrisie qui autorise à mettre devant les élèves des enseignants contractuels (sont-ils incompétents on non ?) et de leur refuser la titularisation, c'est à dire la garantie de l'emploi et un plan de carrière. Je rappelle qu'un certain nombre d'enseignants, peut être des plus virulents aujourd'hui, ont bénéficié d'une titularisation sans aucun concours.

Réduire - Répondre

Je mets la plus grande réserve sur le jugement des chefs d'établissement. Le quotidien partagé avec certains contractuels qui se savent dépendants, crée une athmosphère de cour qui donne lieu à des dérives. Ce qui suit n'est qu'une anecdote.
A une contractuelle qui lui demandait s'il pourrait interférer au rectorat

Lire la suite

Je mets la plus grande réserve sur le jugement des chefs d'établissement. Le quotidien partagé avec certains contractuels qui se savent dépendants, crée une athmosphère de cour qui donne lieu à des dérives.
Ce qui suit n'est qu'une anecdote.
A une contractuelle qui lui demandait s'il pourrait interférer au rectorat pour qu'elle soit reprise l'année suivante, son chef a répondu :
"Mais vous n'étiez pas là à mon pot de départ ?" et lui a tourné le dos.
En général, les inspecteurs ont une distance salutaire pour l'objectivité de leur jugement.

Réduire - Répondre

Ah en voilà une question intéressante.
L'IUFM ne sert à rien ou presque.
Son intérêt est nul ou presque.
Ceci n'est pas valable que pour l'académie de Guyane.

Lire la suite

Ah en voilà une question intéressante.
L'IUFM ne sert à rien ou presque.
Son intérêt est nul ou presque.
Ceci n'est pas valable que pour l'académie de Guyane.
Quant à la titularisation des contractuels, voilà un vrai débat. Au début de ma carrière, j'étais contre, pensant qu'ils n'avaient qu'à réussir leur concours...
Mais après plusieurs années, les voir faire le même travail que moi, avec toujours cette précarité qui les empêche de s'installer pleinement dans leur vie personnelle et professionnelle, ça me gêne.

Réduire - Répondre

Tout à fait d'accord pour le fait que l'expérience compte et soit probablement plus importante que l'IUFM. Mais par contre, qu'ils passent le concours quand même. C'est aussi un bon test finalement. Et si ils l'ont, on peut leur éviter l'année d'IUFM si il ont plusieurs années d'expérience. Mais la titularisation d'office, il ne faut pas exagérer.

Répondre

Je ne suis pas spécialiste en la matière mais en qualité de citoyen je me pose la question. Les contractuels de l’enseignement du 1er degré, sans exigence de concours, sans formation, prétendent être titularisés, alors que maintenant, le niveau exigé pour devenir professeur des écoles est ou sera le Master. Je dis bravo sur le plan national

Lire la suite

Je ne suis pas spécialiste en la matière mais en qualité de citoyen je me pose la question. Les contractuels de l’enseignement du 1er degré, sans exigence de concours, sans formation, prétendent être titularisés, alors que maintenant, le niveau exigé pour devenir professeur des écoles est ou sera le Master. Je dis bravo sur le plan national. En ce qui concerne notre région, si nous avons la prétention de former nos jeunes au top il serait souhaitable d’oublier cette titularisation de nos contractuels de l’enseignement. S’ils veulent vraiment exercer cet exigeant mais beau métier, qu’ils se présentent au concours et suivent la formation adéquat. Je ne pense pas que dans ce sacerdoce particulier (+), une formation autodidactique suffise.

(+) - les jeunes étant de plus en plus compliqués à mener, je crois que l’on peut parler de sacerdoce.

Réduire - Répondre

A se demander à quoi sert l'IUFM?! Suffit donc d'exercer en tant que contractuel, et de patienter bien gentîment?! Haaaa lol! On aurait dû y penser plus tôt! Ainsi, où est l'intérêt de passer l'IUFM?

Répondre

un contractuel qui donne satisfaction, c'est à dire qui, après inspection, après quelques années jugées positives par les chefs d'établissement (qui entendent le jugement des parents) etc. devrait être systématiquement intégré et titularisé; les gens ne doivent pas être considérés comme des kleenex, jetés après usage! si quelqu'un est capable d'assurer pendant quelques années, il acquiert une expérience qui est souvent aussi voire plus importante qu'un cours reçu en IUFM des années auparavant.

Répondre

2008-2010 : la "masterisation"...
http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/ReformeFormation.aspx

Répondre

Que ça fait du bien de lire des propos comme les votres, alors qu' une majorité de messages ne parlent que du passé. Belle mentalité, bravo!

Répondre

Le syndicaliste qui a signé ce communiqué est le même qui, il y a un peu plus d'un an déclarait que les enseignants ne rattraperaient pas les jours payés mais non travaillés pendant les barrages de novembre 2008, sous prétexte que cela amputerait sur les vacances scolaires et les billets d'avion réservés qui vont avec.
Comment espérer être crédible une seule fraction de seconde ?

Répondre

He bien pendant ce temps ce seront des étudiants ayant un master d'autres départements français qui se présenteront au concours, jusqu'à ce que ceux d'ici puissent le faire pardi! Où est le problème?! Visiblement les chasseurs de primes restent 3 ans. Une personne ayant déjà une licence et pouvant se présenter jusqu'à cette

Lire la suite

He bien pendant ce temps ce seront des étudiants ayant un master d'autres départements français qui se présenteront au concours, jusqu'à ce que ceux d'ici puissent le faire pardi! Où est le problème?! Visiblement les chasseurs de primes restent 3 ans. Une personne ayant déjà une licence et pouvant se présenter jusqu'à cette année au concours de l'IUFM a au mieux 1 année supplémentaire pour être opérationnelle! Où est le problème? Oui c'est un enseignement au rabais! Et de manière sous jacente une volonté bien affichée de réserver ces postes aux seuls guyanais! Là ça me perturbe, je suis moi-même née à Cayenne, d'une mère guadeloupéenne et d'un père guyanais, et j'ai toujours vécu en Guyane, je suis folle de mon "pays" au point que ce soit cutané, mais je refuse le système de discrimination inversée sous prétexte qu'à un moment dans notre histoire (à tous, à toute la population française) que nos ancêtres aient subis ou dirigé l'esclavage (puisque les créoles sont nés de parents esclavagistes et esclaves!). Je le répete une fois encore, et visiblement ce ne sera pas de trop, le temps de l'accusation et de la repentance est révolu! C'est d'ailleurs bel et bien ce qui perd des pays comme l'Afrique du sud (malgré le fabuleux chemin tracé par MANDELA) ou le Zimbabwé.

Réduire - Répondre

"il faudrait que les enfants de la Guyane reçoivent un enseignement moins élevé que celui des autres départements français": ben où t'as lu ça ? Moi, j'ai lu plutôt ça:
"réduire de moitié l’écart entre la Guyane et le reste de la République en matière d’illettrisme nous semble, pour autant que l’on y parvienne, un objectif insuffisant. La

Lire la suite

"il faudrait que les enfants de la Guyane reçoivent un enseignement moins élevé que celui des autres départements français": ben où t'as lu ça ?

Moi, j'ai lu plutôt ça:
"réduire de moitié l’écart entre la Guyane et le reste de la République en matière d’illettrisme nous semble, pour autant que l’on y parvienne, un objectif insuffisant. La Guyane nécessite un plan de rattrapage beaucoup plus ambitieux afin de lui permettre d’atteindre les niveaux de réussite nationaux"

"Il faudrait aussi que les contractuels (spécificité guyanaise d'ailleurs!) soient titularisés, tout simplement quoi!": "spécificité guyanaise", vraiment ? as-tu jeté un œil du côté du second degré, sur l'hexagone ?

"Et pourquoi ne passerait-il pas le concours d'entrée à l'IUFM?". Ben c'est ce qui est dit, il me semble (concours interne):
"Il rappelle que la seule solution à l’insuffisance de vivier local est le pré recrutement et souhaite qu’une grande partie de cette augmentation concerne le concours interne afin de permettre aux contractuels d’accéder à la titularisation."

Réduire - Répondre

Tout à fait d'accord! Je m'étonne qu'un syndicat de l'éducation nationale prône les compétences au rabais des enseignants pour les enfants de Guyane. Pourquoi ces enfants n'auraient-ils pas droit, comme en métropole, à des professeurs compétents de niveau master? "S’agissant de l’augmentation de 40% du nombre de postes offerts

Lire la suite

Tout à fait d'accord! Je m'étonne qu'un syndicat de l'éducation nationale prône les compétences au rabais des enseignants pour les enfants de Guyane. Pourquoi ces enfants n'auraient-ils pas droit, comme en métropole, à des professeurs compétents de niveau master?
"S’agissant de l’augmentation de 40% du nombre de postes offerts au concours de recrutement de professeurs des écoles, le SNUipp-Guyane précise que ce n’est pas tant le nombre de postes qui est problématique que le nombre d’étudiants de Guyane possédant le diplôme (master) requis par la réforme du recrutement des enseignants. Il rappelle que la seule solution à l’insuffisance de vivier local est le pré recrutement et souhaite qu’une grande partie de cette augmentation concerne le concours interne afin de permettre aux contractuels d’accéder à la titularisation."
Et pourquoi des enseignants de Guyane ne devraient-ils pas passer par la preuve du niveau requis pour cette profession? Est-ce que ce syndicat pense que les enfants de Guyane ne méritent pas l'excellence de niveau de leurs professeurs?
Si il n'y a pas assez de candidats au niveau master, c'est peut-être la conséquence d'un enseignement scolaire au rabais! Ne faudrait-il pas voir le problème au sein même des rangs des enseignants actuels? N'est-ce pas le serpent qui se mord la queue!

Réduire - Répondre

"ainsi, si je comprends bien", oui, mais voilà, tu as mal compris... Il ne s'agit pas d'éducation au rabais et de titularisation en masse des contractuels, mais les étudiants guyanais en master ne sont pas en nombre suffisant, c'est une réalité, et il s'agit d'augmenter les postes du concours externe afin d'espérer que les titulaires actuels passent le concours et tentent de le réussir...

Répondre

Ainsi, si je comprends bien le courrier du syndicat des enseignants, il faudrait que les enfants de la Guyane reçoivent un enseignement moins élevé que celui des autres départements français, sous prétexte qu'il n'y ait pas assez d'étudiants en possession du master?! Mais je rêve?! Il faudrait aussi que les contractuels (spécificité

Lire la suite

Ainsi, si je comprends bien le courrier du syndicat des enseignants, il faudrait que les enfants de la Guyane reçoivent un enseignement moins élevé que celui des autres départements français, sous prétexte qu'il n'y ait pas assez d'étudiants en possession du master?! Mais je rêve?! Il faudrait aussi que les contractuels (spécificité guyanaise d'ailleurs!) soient titularisés, tout simplement quoi!
Et pourquoi ne passerait-il pas le concours d'entrée à l'IUFM?
Il n'y a qu'ici que je vois ça, des passes-droits, une volonté délibérée de ramener ce département à l'état de semelle!!!

Réduire - Répondre

il y a quelques jours un bladaunaute vous félicitait, c'est à mon tour de le faire pour ce rappel au simple bon sens. mais avouez que certains "responsables" abdiquent, et laissent filer même l'important; j'ai le sentiment de devenir un vieux réac mais on ne doit pas transiger sur les valeurs morales (ex instruction civique) qui font une nation.
le retour de balancier (car il y en a toujours un) va être dur à supporter!

Répondre

L'école se doit de... compléter au besoin l'éducation faite par les parents.
Pas de faire toute l'éducation... Grosse différence.
Quand à parler d'homosexualité, ou d'hétérosexualité, ou de sexualité tout court en maternelle... Heu on va arrêter là ? Bientôt la crèche va expliquer aux bébés de moins

Lire la suite

L'école se doit de... compléter au besoin l'éducation faite par les parents.
Pas de faire toute l'éducation... Grosse différence.

Quand à parler d'homosexualité, ou d'hétérosexualité, ou de sexualité tout court en maternelle... Heu on va arrêter là ? Bientôt la crèche va expliquer aux bébés de moins d'un an les risques du sida et la nécessité de porter le préservatif ?

Va falloir arrêter, c'est pas le pôle magnétique qui risque de s'inverser, c'est la planète qui se met à tourner à l'envers là.

Déjà que bientôt les parents n'auront plus de droit de donner une fessée à leurs enfants, si en plus ils doivent expliquer à ces mêmes petits pourquoi à l'école on leur a parlé de zizis & Cie... Mieux vaut être sourd sur le coup et éviter les cotons-tiges...

Réduire - Répondre

http://www.20minutes.fr/article...Un-parent-d-eleve-porte-plainte-contre-Luc-Chatel.php

Répondre

Je dis que ce ne devrait pas être obligatoire mais si la question est posée y répondre aussi clairement et honnêtement que possible.

Répondre

Bon, ça a au moins le mérite de m'avoir fait marrer.

Répondre

1h par semaine d'éducation civique, ça ne serait pas de trop et ainsi aborder les droits et devoirs de chacun et éviter les abus de pouvoir que j'ai pu constater dans les collèges et un en particulier! Quoique!...

Répondre

L'éducation est l'affaire de tous, je dis bien tous et à chaque instant de notre vie.
L'école a le devoir d'instruire mais aussi d'éduquer je suis désolée bien qu'il y ait des lacunes en ce domaine. Il faut éduquer dés jeune car le comportement de la personne

Lire la suite

L'éducation est l'affaire de tous, je dis bien tous et à chaque instant de notre vie.
L'école a le devoir d'instruire mais aussi d'éduquer je suis désolée bien qu'il y ait des lacunes en ce domaine.
Il faut éduquer dés jeune car le comportement de la personne ne peut qu'aller en s'agravant.
Je dis aussi que les étrangers qui viennent en pays français où que ce soit doivent se plier à la base de l'éducation française qui pour moi et j'espère d'autres est le respect d'autrui et malheureusement en Guyane ça fait défaut à un point qui est insupportable!
Je signe et je persiste, merci.

Réduire - Répondre

Oui, mais avec une armature en zinc ..... :)

Répondre

Je pense aussi que les plombiers devraient vendre des cotons-tiges

Répondre

Ce que finalement les enseignants ont toujours fait et font toujours... alors pourquoi ajouter officiellement de nouvelles tâches à effectuer? Maintenant, mesdames, messieurs les enseignants, vous devrez aussi parler d'homosexualité.

Répondre

Booof, tu sais, quand tu vois les messages d'une Marguerite qui pense que l'éducation n'est pas forcément le propre des parents .....
Je te rejoins sur ce point : L'école doit être une source d'instruction, 

Lire la suite

Booof, tu sais, quand tu vois les messages d'une Marguerite qui pense que l'éducation n'est pas forcément le propre des parents .....
Je te rejoins sur ce point :
L'école doit être une source d'instruction, la famille une source d'éducation.
A l'heure actuelle, on demande aux profs d'éduquer et d'instruire.
Et la famille ??
Y'a pas comme un défaut dans l'énoncée ?

Réduire - Répondre

Pour faire suite à mon précédent message. Enseigner s'est aussi informer, notamment de ses droits et devoirs, et d'apporter parfois un autre son de cloche que ce qu'on entend à la maison. Quelque chose comme: "Ecoute, regarde car il y a d'autres possibles".

Répondre