MAGNIFIQUE
A afficher dans toutes les écoles, collèges et lycées et l'inclure dans les carnets de correspondance

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J'espère que vous ne serez pas la seule… très joli texte en effet !

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Merci Farouk Amri pour ce message plein de sagesse de vie, d'optimisme et d'espoir pour tous nos jeunes. Je le proposerai à l'étude , thème par thème, à mes élèves.

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Jeune
L’avenir t’appartient mais il n’est guère tracé. Je ne vais pas ici te parler de tes devoirs, tu risquerais d’abandonner immédiatement ta lecture, mais de tes droits, ceux auxquels tu es si considérablement attaché. « Ouais j’l’ai tapé parce qu’il me manquait de respect », effectivement tu as le droit de choisir le mot au geste, le dialogue à la colère, le pardon à la rancune. «Ouais, mais moi mes parents y sont pauvres », effectivement tu as le droit de regarder le monde et de te dire que la vie en Guyane est quand même belle car avoir le droit de vivre en paix est un luxe qui vaut d’innombrables richesses. « Ouais, mais mes parents y parlent pas français », effectivement, en plus de la richesse de ta langue maternelle, tu as

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Jeune

L’avenir t’appartient mais il n’est guère tracé. Je ne vais pas ici te parler de tes devoirs, tu risquerais d’abandonner immédiatement ta lecture, mais de tes droits, ceux auxquels tu es si considérablement attaché. « Ouais j’l’ai tapé parce qu’il me manquait de respect », effectivement tu as le droit de choisir le mot au geste, le dialogue à la colère, le pardon à la rancune. «Ouais, mais moi mes parents y sont pauvres », effectivement tu as le droit de regarder le monde et de te dire que la vie en Guyane est quand même belle car avoir le droit de vivre en paix est un luxe qui vaut d’innombrables richesses. « Ouais, mais mes parents y parlent pas français », effectivement, en plus de la richesse de ta langue maternelle, tu as également le droit de profiter de l’école gratuite pour t’offrir un bel horizon et être fier de pouvoir venir en aide à tes parents s’ils rencontraient des tracas administratifs. « Ouais, mais mes profs y m’aiment pas », effectivement tu as le droit d’adopter un comportement qui te permettra de profiter positivement d’eux. «Ouais, mais mes parents y m’donnent pas d’argent », effectivement tu as le droit de ne pas succomber à la société de consommation, de te persuader que le matériel ne remplace pas l’amour, la solidarité et la santé même si pour cela il te faudra parfois apprendre la patience, serrer les dents, combattre tes envies immédiates et te projeter loin, plus loin, à l’âge adulte en étant sûr de jeter un regard fier et digne sur tes futurs enfants. « Ouais, mais moi on me traite d’Haïtien (de Métro, de Brésilien, de Chinois, de Bushi…) », effectivement tu as le droit de croire la parole des Anciens qui dit que pour être Guyanais, il te suffit juste d’aimer et de respecter le Territoire. « Ouais, mais pour moi la société ne fait rien », tu as effectivement le droit de ne pas croire toujours ce que tu dis et quand bien même, il te reste le droit de t’y investir dans le sport, la culture, le social via l’entraide ou l’aide scolaire à des plus jeunes ou à des gens illettrés par exemple pour que cette société ressemble plus à ton idéal. « Ouais, mais moi j’ai tout et je m’ennuie … je n’aime pas ma vie », effectivement tu as le droit d’être malheureux sans raison mais cherche à faire du bien aux autres et, reconnaissance aidant, tu verras que tu te sentiras obligatoirement mieux.

Je ne vais pas te faire la morale mais sais-tu que tu possèdes, en m’appuyant sur des faits concrets, des clés de vie formidables et gratuites : la politesse, le respect et l’honnêteté. Elles t’ouvriront des portes et t’offriront, aujourd’hui et demain, des sourires chez tes parents, tes proches, tes professeurs, ton employeur, tes salariés ou tes clients, ton commerçant « chinois » et tes amis, les vrais, ceux avec lesquels tu n’es pas en compétition ou qui ne t’incitent pas à transgresser l’interdit.

Juste une dernière chose. Tu as le droit d’être discipliné. Tu sais la discipline, la vraie, celle qui est le principe moteur de ta liberté, celle avec laquelle tu as appris à faire tes premiers pas, à écrire tes premiers mots, à maîtriser tes premières roues de vélo, … à tenter d’atteindre les frontières de tes capacités exceptionnelles - elles existent, n’en doute pas - la discipline donc avec laquelle ton droit aux rêves rendront ceux-ci possibles.

Farouk AMRI

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C'est assez honteux, ce qui se passe à l'école primaire de Balata Ouest! L'absence répétée des instituteurs, minimum une fois par semaine! Et à chaque fois, un petit mot pour demander aux parents de garder leurs enfants! Est ce légal ?N' y a t il pas obligation aux écoles d'accueillir les enfants durant les horaires scolaires? Et à qui écrire au rectorat ? J'espère que notre recteur si prompt à magner la langue de bois, notamment sur les rythmes scolaires, sera aussi réactif à demander aux corps enseignants de se mettre au travail

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Enfin des infos locales! : merci. On doit sûrement se demander aussi: qui paie?
Quand ça touche le secondaire, le collège (REP+), ce seront plutôt les descendants des contribuables guyanais qui s'endetteront (merci les petits chefs locaux qui s'y sont cru avec la décentralisation). Quand ça touche le primaire, c'est plutôt l'Etat, le contribuable national (qui est aussi déjà contribuable local!), non?

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REP +
Je me suis lourdement trompé quand, en tant que porte-parole du Collectif Trop Violans, j'avais déclaré qu'il n'y aurait jamais de REP+ à l'échelle de l'académie du fait de son coût financier.
Bravo sincèrement au Recteur et à son équipe d’avoir doter notre académie d’un plan massif d’investissement dans un contexte budgétaire difficile pour l’Etat. Car la première note positive du REP+ est l’emploi de 400 personnes supplémentaires sur deux ans, ce qui est une très bonne chose pour notre économie. L’autre élément positif réside dans le plus de

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REP +
Je me suis lourdement trompé quand, en tant que porte-parole du Collectif Trop Violans, j'avais déclaré qu'il n'y aurait jamais de REP+ à l'échelle de l'académie du fait de son coût financier.

Bravo sincèrement au Recteur et à son équipe d’avoir doter notre académie d’un plan massif d’investissement dans un contexte budgétaire difficile pour l’Etat. Car la première note positive du REP+ est l’emploi de 400 personnes supplémentaires sur deux ans, ce qui est une très bonne chose pour notre économie. L’autre élément positif réside dans le plus de maîtres que de classes pour le primaire prévu par le REP+ car c’est là que tout se joue fondamentalement. Un élève entrant en 6ème qui ne dispose pas des pré-requis et des savoirs élémentaires en français et en mathématiques est quasiment assuré d’être en échec au secondaire où il se retrouve noyé dans sa classe face à une multitude d’enseignants qui n’ont généralement pas le temps d’individualiser les apprentissages compte tenu des programmes à finir dans l’année.

Abordons maintenant les choses qui « chiffonnent ». Pour les rentrées 2015 et 2016, les personnels supplémentaires du REP + seront en grande majorité des contractuels, pour beaucoup en provenance de la métropole. En effet, le « réservoir » local est insuffisant pour combler ces nouveaux besoins humains. Les premiers pas du REP+ en Guyane risquent d’être accompagnés d’un nivellement par le bas sur la qualité des apprentissages. Non pas tant sur la qualité des enseignements fournis par les contractuels, je ne confonds pas diplôme et compétence, mais le concours reste la valeur étalon de la maîtrise d’un corpus pédagogique.

Il se passera plusieurs années avant que l’Université de Guyane et l’ESPE arrivent à former suffisamment de cadres pour pallier ces besoins. Qui plus est, le mouvement inter-académique de la rentrée 2015 est déjà terminé, donc peu de chances que des enseignants titulaires puissent encore venir en Guyane. On peut donc légitimement penser que l’un des objectifs du REP - la stabilité des équipes pédagogiques - est en l’espèce fortement compromis à court et à moyen terme. Un contractuel n’a aucune certitude quant à son maintien sur poste.

Ce n’est pas un problème nouveau. Depuis des années, la Guyane est confrontée à une pénurie d’enseignants. Il n’y a jamais eu de communication ambitieuse pour vendre les atouts de la Guyane, qu’ils soient intrinsèques au Territoire ou financiers (40% + indemnité). Cette simple action permettrait pourtant de lutter contre les stéréotypes dont est victime la Guyane (cf. le film Les Profs par exemple) et qui explique son manque d’attrait. Le bon sens aurait consisté par exemple à réaliser une maquette de présentation avantageuse de notre académie diffusée, numérique aidant, à l’échelle de la métropole à chaque début d’année avant le mouvement de mutations inter-académique. Là, c’est déjà trop tard.

La pondération du temps de travail des enseignants, c'est-à-dire l’abaissement du temps de présence devant élèves, mesure phare du REP+, est pour les raisons évoquées ci-dessus fortement compromis. En Seine-Saint-denis, académie confrontée également à la pénurie d’enseignants, des enseignants veulent aujourd’hui « sortir » du REP+. Beaucoup ont vu en effet leur emploi du temps inchangé et leur charge de travail s’alourdir. La compensation en heures supplémentaires ne suffit pas. Surtout, c’est ce qui risque de se produire en Guyane, conserver un même temps de travail entrainera le risques d'une pratique inchangée et donc la prise en charge des élèves en difficulté se transformera en vœu pieu.

Dans le même registre, la pondération du temps de travail des enseignants, emblème fort du REP+, ne va-t-elle pas cristalliser des conflits futurs entre syndicats et institutions, entre collègues et chefs d’établissement, les uns partisans d’un temps laissé à discrétion, les autres d’un contrôle institutionnel?

Enfin, tous les personnels en REP + vont bénéficier de journées de formation. Dispose-t-on de suffisamment de formateurs pour les réaliser ? Rien n’est moins sûr. Et qui s’occupera des élèves pendant les absences pour formation des enseignants ?

Je reste également sur ma proposition première : les bonifications de point pour mutation liées au REP vont accentuer le turn-over des personnels. Les fameux "chasseurs de prime" (à la marge heureusement) vont s'en donner à cœur joie.

On parle beaucoup d’enseignants mais la pénurie existe pour d’autres catégories de personnels : social, de santé, éducatif (CPE et surveillants), ou pédagogiques. Je pense tout particulièrement aux assistants pédagogiques. Ces derniers vont faire cruellement défaut dans la perspective d’individualiser les apprentissages. La prise en charge de petits groupes d’élèves, en parallèle ou en complément de la classe, pour faire de la remédiation ou de l’approfondissement (on ne parle pas assez des bons élèves) risque de manquer là aussi cruellement au niveau du REP.

Le REP +, ce n’est pas de la magie. Chez un grand nombre de directeurs d’école primaire ou de chefs d’établissements, il y a une inquiétude réelle compte tenu de la proximité de la prochaine rentrée scolaire, surtout si on soustrait les vacances scolaires et les périodes d’examens. Des groupes/comités de pilotage se sont créés mais il manque pêle-mêle : un calendrier précis des rencontres, la constitution d’équipes pédagogiques inter degrés, des binômes Inspecteurs premier et second degré pour piloter les dispositifs, quid des professeurs des écoles volontaires pour une immersion partielle dans le collège… en gros tout ce qui concours à faciliter la liaison CM2-6ème en matière d’apprentissage, de méthodes de travail, d’une connaissance transversale des degrés pour réfléchir ensemble aux procédés de remédiation… Comme son nom l’indique, le collège en REP + est censé être tête de réseau.

Le plus important. Gardons nous de nous féliciter par avance d’un tel classement. Il est à l’honneur de l’institution de lutter contre l’échec scolaire, véritable fléau social. Par exemple, les pistes menées sur la notation ou la formation des enseignants manifestent la volonté de l’éducation nationale d’améliorer sans cesse le système. Mais depuis la création de l’éducation prioritaire, des ZEP aux ECLAIR en passant par les RAR (l’institution adore les sigles), les conclusions de toutes les enquêtes, notamment celle du PISA (étude mondiale sur les connaissances des élèves) sont unanimes et sans appel : l’école en France, surtout en zone d’éducation prioritaire, accentue les inégalités sociales. C’est pourquoi, encore une fois, tous les moyens devraient prioritairement être consacrés au cycle Primaire. Mais on peut aussi imaginer une réflexion sur la sacro-sainte heure de cours, sur l’organisation de la journée, sur le mode de transmission du savoir, sur les programmes.

La critique est utile, les propositions aussi. Là aussi de façon pêle-mêle et non-exhaustive : faire entrer les parents d’élèves dans l’école, adopter un calendrier scolaire qui tienne compte du climat et qui privilégie le tourisme local; développer le dispositif « Ecole ouverte » pendant les petites vacances scolaires pour changer le regard porté par certains élèves et parents sur l’école ; animer la vie socio-éducative pour faire de l’établissement un lieu de vie facilitant son appropriation par les élèves ; doublée la charte sur la laïcité d'une charte sur le permis et le défendu, le licite et l'illicite ; faire en sorte que les postes sur les communes de l’intérieur/isolées soient réellement attractifs et avantageux –financièrement et professionnellement – pour les personnels ; mettre des adultes relais aux abords des établissements ; animer le corps des CPE, premiers soldats contre l’absentéisme, le décrochage et la violence scolaires. Et triple fois SURTOUT, développer des parcours de réussite pour tous les élèves.

Farouk AMRI

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C'est pas saut Saba!!!!!C'est l'école Saba à kourou!

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une enseignante qui donne des leçons dans une école, ça apparait étrange !
une enseignante qui fait des heures supplémentaires en étant payée (un peu, dites vous) c'est étrange ! un parent d'élève qui est satisfait de la prof de son enfant, et qui la remercie, c'est étrange ! saut saba reste une commune non évoluée dans le monde moderne ! ouf, il y a un babaorum en Guyane !

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Qui je suis moi???Pourquoi tu me demandes cela???On a besoin de se dire notre nom?Cela change quoi?Je suis bleu, blanc, rouge.Bien évidement les bus doivent être gratuits donnons une chance à nos enfants de réussir de s'ouvrir à autre chose.Donnons leur une chance tout simplement, allez chercher l'argent là où il est et laisser nos jeunes avoir accès

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Qui je suis moi???Pourquoi tu me demandes cela???On a besoin de se dire notre nom?Cela change quoi?Je suis bleu, blanc, rouge.Bien évidement les bus doivent être gratuits donnons une chance à nos enfants de réussir de s'ouvrir à autre chose.Donnons leur une chance tout simplement, allez chercher l'argent là où il est et laisser nos jeunes avoir accès à l’instruction et ce gratuitement!!!!A kourou il y a des bus fantômes, pourquoi pas la gratuité pour les moins de 18 ans, quitte à bousiller du carburant pour rien autant qu'il serve à notre jeunesse, à la vie, à l'espoir de la Guyane, c'est à dire sa jeunesse.Arrêtons de proposer aux garçons d'être menuisier ou de poser des clim et aux filles d'être hôtesses d'accueil!!!!!! Il faut leur proposer de vrais formations avec des déboucher en Guyane et hors Guyane.L'idée de l'égalité des chances cela parle à quelqu'un???????Quelle égalité lorsque l'on se fait payer des cours après ses heures de classes dans sa classe????La Guyane est elle une zone de non droit?Vous me parlez de l'école SAba IL Y a t-il un régime dérogatoire dans cette école,?Pourquoi,?Enfin si le maire est d'accord avec de tel agissement autant pour moi!!!!!!

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ou est le problème?je pense que si cela était interdit le directeur de Saba dirais quelque chose, ou la mairie?Je n'ai pas l'impression d'être hors la loi!Moi cela aide mon fils et je suis content de trouver une enseignante volontaire pour faire des heures supplémentaires, elle devrait les faire ou ses cours chez elle?C'est plus pratique a l'école, je n'ai pas besoin de me

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ou est le problème?je pense que si cela était interdit le directeur de Saba dirais quelque chose, ou la mairie?Je n'ai pas l'impression d'être hors la loi!Moi cela aide mon fils et je suis content de trouver une enseignante volontaire pour faire des heures supplémentaires, elle devrait les faire ou ses cours chez elle?C'est plus pratique a l'école, je n'ai pas besoin de me déplacé, ça m'arange et je remercie la mairie d'autoriser cela , car ça me facilite la vie!!!!Alors cherché un autre combat que e taper sur des enseignants volontaires même si on dot les payés un peu.

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Pas de gratuité pour le transport des collégiens: c'est le choix du CG973 bien lokal. Terre de métissage mais terre d'équité sociale? (Et qui t'es? toua)

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"Déjà que l'on doit payer un nombre de fournitures pas possible, l'école n'est pas gratuite????"
"Les fournitures scolaires individuelles [...] ne relèvent pas du principe de gratuité scolaire et restent à la charge des familles.[...] En théorie, les manuels scolaires, en tant que fournitures scolaires individuelles, pourraient être acquis également par les parents d'élèves."
http://eduscol.education.fr/cid48578/principe-de-gratuite.html

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ben (comme dirait les profs d'aujourd'hui) voila une excellente idée, occuper les enfants après l'école, mais jouer au monoply, comme au bridge ou aux échecs demande de la stratégie, de la concentration etc. est-ce que vous pensez apporter des tablettes ou i-phones pour ce faire?

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En revanche il y en a qui ne souffre pas trop et qui ne prenne pas en compte la souffrance de leur élèves, il n' y a que moi pour trouver que c'est grave de se faire payer des cours privés au sein d'une école publique!!!!!Déjà que l'on doit payer un nombre de fournitures pas possible, l'école n'est pas gratuite?????Je n'ai jamais fourni autant de chose à mes fils

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En revanche il y en a qui ne souffre pas trop et qui ne prenne pas en compte la souffrance de leur élèves, il n' y a que moi pour trouver que c'est grave de se faire payer des cours privés au sein d'une école publique!!!!!Déjà que l'on doit payer un nombre de fournitures pas possible, l'école n'est pas gratuite?????Je n'ai jamais fourni autant de chose à mes fils en métropole!!Et en plus pour être certain qu'il réussisse il faut débourser pour des cours après l'école dans l'école!!!!!
C'est quoi l'éducation en guyane???

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Notre école au bord du gouffre:
Toute la Guyane passera en éducation prioritaire à partir de la prochaine rentrée. Faut il se réjouir de cette décision, de ce qui devait être une exception puisse devenir la norme?
C'est en réalité le constat d'un échec du système éducatif en Guyane, d'une fuite en avant comme d'un abandon face à nos réalités. Les enseignants comme l'ensemble des personnels attachées aux établissements scolaires font un travail formidable au quotidien, effectuant souvent l'impossible au regard des moyens dont ils disposent . Ils ont toutefois conscience

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Notre école au bord du gouffre:

Toute la Guyane passera en éducation prioritaire à partir de la prochaine rentrée. Faut il se réjouir de cette décision, de ce qui devait être une exception puisse devenir la norme?

C'est en réalité le constat d'un échec du système éducatif en Guyane, d'une fuite en avant comme d'un abandon face à nos réalités. Les enseignants comme l'ensemble des personnels attachées aux établissements scolaires font un travail formidable au quotidien, effectuant souvent l'impossible au regard des moyens dont ils disposent . Ils ont toutefois conscience que la "machine" s'est grippée depuis plusieurs années. A n'en pas douter ce classement en rep renforcée ne sera que temporaire car obsolète face à nos besoins futurs.

Au delà du manque de moyens il est aussi urgent de repenser les contenus éducatifs. Nos jeunes sont confrontés très tôt et souvent au sein des familles à des comportements violents. Cette violence est partout au sein des établissements comme à ses abords mettant en péril ces élèves sans repères, souvent la proie facile de caïds.

L'enseignement de la morale républicaine doit se faire dès le plus jeune âge avec le respect de l'enseignant comme des équipes pédagogiques tout en se tournant aussi vers les familles des jeunes de plus en plus démunis face à leurs enfants qui leurs échappent.

Il y a donc urgence à refonder l'enseignement en Guyane non pas par le placement en éducation prioritaire de la Guyane qui n'est en fait qu'un pansement face à une blessure bien plus profonde, mais par une prise de conscience collective de l'intérêt pour notre jeunesse.

Franck Dubos
Président UDI Guyane

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C'est une honte comment la mairie autorise t-elle ce gendre de procédé?? Les locaux sont municipaux donc public, je paye des impôts donc moi aussi j'ai le droit d'occuper une salle de classe gratuitement. Je vais aller à Saba et demander un local pour faire des cours de monopoly et me faire payer. ELLE EST BELLE L'EDUCATION NATIONALE!!!!!!!!!
J'espère au moins que ce n'est pas l'enseignant de votre enfant !!!

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Le problème à poser n'est pas s'il a le droit ou pas de le faire. A partir du moment où il n'y a aucun contrôle, la route est ouverte aux escrocs de tout genre, se pareraient-ils de vertu...
Les administrations (nationales ou locales) sont singulièrement riches de personnel pratiquant allègrement l'abus ou le détournement de biens sociaux, chacun à son échelle.. De passer la

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Le problème à poser n'est pas s'il a le droit ou pas de le faire. A partir du moment où il n'y a aucun contrôle, la route est ouverte aux escrocs de tout genre, se pareraient-ils de vertu...
Les administrations (nationales ou locales) sont singulièrement riches de personnel pratiquant allègrement l'abus ou le détournement de biens sociaux, chacun à son échelle.. De passer la moitié de son temps de présence au bureau sur facebook, à utiliser les véhicules de services à toute heure et en tout lieu, ou de tourner en ville pour des achats personnels avec les bons de commande de leur administration...
Mais comment le leur reprocher, quand leurs élus sont sempiternellement épargnés par la "justice" ?

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oui mon enfant prend des cours à Saba après l école, où est le problème?

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un enseignant a t-il le droit de donner des cours privés payants après ses heures de classe, dans sa classe dans une école primaire publique?????????

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Astérix en Guyane
Conformément à la parole publique de Madame la ministre de l’éducation nationale, tous les collèges de Guyane seront placés en Réseau d’éducation prioritaire (REP), dont 18 en REP +, à la rentrée scolaire 2015. Vraiment tous ? Non, car comme dans la BD Astérix, il existerait un collège public en Guyane qui présenterait des caractéristiques sociales telles qu’il serait le seul à ne pas intégrer le dispositif REP. Cet établissement « gaulois » est le collège A. Dédé situé à Rémire-Montjoly. Le Rectorat de Guyane connaît régulièrement des

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Astérix en Guyane

Conformément à la parole publique de Madame la ministre de l’éducation nationale, tous les collèges de Guyane seront placés en Réseau d’éducation prioritaire (REP), dont 18 en REP +, à la rentrée scolaire 2015. Vraiment tous ? Non, car comme dans la BD Astérix, il existerait un collège public en Guyane qui présenterait des caractéristiques sociales telles qu’il serait le seul à ne pas intégrer le dispositif REP. Cet établissement « gaulois » est le collège A. Dédé situé à Rémire-Montjoly.

Le Rectorat de Guyane connaît régulièrement des défaillances dans sa gestion (professeurs manquants, remplacement des professeurs absents, élèves sans affectation…). Mais avec cette décision, nous plongeons dans les abîmes de l’inconséquence. Comment peut-on isoler un seul établissement d’un dispositif académique ? Comment ne pas constater que le collège Dédé n’est pas isolé des problématiques que rencontre le système scolaire guyanais (élèves allophones, élèves en très grande difficulté, effectifs croissants, manque de moyens humains, …) ? Comment ne pas anticiper le manque d’attrait inévitable de cet établissement, faute des points REP, pour des enseignants titulaires qui arrivent dans l’académie chaque année avec comme conséquence inéluctable un groupe toujours plus restreint de titulaires et un autre croissant d’enseignants vacataires ou contractuels, qui ne permettra plus un suivi pluri annuel des élèves.

Surtout, le profilage social et ethnique de ce collège, qui masque ses vraies difficultés, est de la seule responsabilité du Rectorat puisque c’est ce dernier qui accorde régulièrement des dérogations (près de …150 cette année) qui explique en grande partie le non classement du collège en REP.

Un enseignant en poste depuis 15 ans au collège Dédé qui, avec une dizaine d’autres, s’apprête à demander une mutation l’an prochain.

Le Collectif Trop violans

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Et que dire de la réaction du recteur lors de son passage à l'école Compas (le 21/11) suite à l'agression d'une enseignante (le 18/11)...!!!

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Les infos se recoupent, donc voici les faits :
Mardi 02 décembre 2014, dans l'après-midi.
Violente bagarre aux abords de l'établissement.
Deux surveillantes ont reçu des coups.
Un élément extérieur au collège a "sorti" une arme à feu (vraie, fausse, à blanc, ... là n'est pas le débat). "Range ça" lui a dit un élève. Le "propriétaire" de l'arme a obtempéré. Un drame

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Les infos se recoupent, donc voici les faits :

Mardi 02 décembre 2014, dans l'après-midi.

Violente bagarre aux abords de l'établissement.
Deux surveillantes ont reçu des coups.
Un élément extérieur au collège a "sorti" une arme à feu (vraie, fausse, à blanc, ... là n'est pas le débat). "Range ça" lui a dit un élève. Le "propriétaire" de l'arme a obtempéré.
Un drame potentiel a pu être évité grâce au courage des personnels de vie scolaire de cet établissement.

Le Recteur répond par le silence (d'aucuns parleraient de mépris) à deux de nos propositions :
- octroyer aux établissements scolaires deux contrats aidés (grands frères ?) aux moments clés de la journée, en particulier celui des grandes sorties (de la demi-pension aux sorties de l'après-midi), moments où se concentrent un grand nombre des faits violents.
Ces personnels seraient chargés de favoriser le lien entre l'établissement et son environnement. Médiateurs, ils pourraient réguler un grand nombre de difficultés : parents d'élèves, élèves retardataires (drame de Contout), transport, gestion des abris bus, commerçants de proximité pour la vente d'alcool, circulation piétons, vélos, voitures dans les parkings des établissements.

- l'EMS (équipe mobile de sécurité) de Guyane est aujourd'hui "casernée" au Rectorat. Elle dispose d'un bureau climatisé et d'un coin détente (si, si). Objectivement, on peut douter de son utilité à n'intervenir qu'après les faits. Le simple bon sens consisterait, comme en Martinique, à affecter cette équipe à l'année sur deux ou trois établissements difficiles tout en restant prête à intevenir ailleurs en fonction des situations.

Un adage dit : l'éducation a un coût même si elle n'a pas de prix.
L'emploi de deux médiateurs spécialisés aux abords des établissements représente certes un coût (relatif dans le cadre d'un contrat aidé) mais la vie d'un jeune n'a pas de prix.

Le Collectif

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Bonjour,pour ceux qui ont oubliés.....Meme pas un mois apres la mort d'HENDY, petit garçon de 10 ans, sur cette meme route. A Iracoubo,un autre drame était évité, grace à la surveillance des parents...  On parle des chauffeurs et des transporteur....ce qui est vrai. Mais comment se fait il que Le Conseil General n'est jamais pour RIEN!!!! regardez le reportage(oublié) http://hendy.fr/crbst_23.html

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Je suis bien d'accord avec vous, aprés avoir lu quelques articles, il apparait que cela ne puisse arriver de cette façon en métropole, je ne vois pas un transporteur mettre des enfants en surnombre dans un car. Moi même suis maintenant chauffeur scolaire d'un car de 16 places et pour cela j'ai le permis transport en commun + la fimo (formation initiale minimale obligatoire)

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Je suis bien d'accord avec vous, aprés avoir lu quelques articles, il apparait que cela ne puisse arriver de cette façon en métropole, je ne vois pas un transporteur mettre des enfants en surnombre dans un car.
Moi même suis maintenant chauffeur scolaire d'un car de 16 places et pour cela j'ai le permis transport en commun + la fimo (formation initiale minimale obligatoire) formation qui dure 140 heures.Les chauffeurs des mini cars n'ont pas cette formation et ne sont donc pas sensibilisé à la dangerosité de ce métier ..
Par contre je sais qu'un accident peux arriver, sur nos routes Corrézienne ou j’exerce, la plupart des routes sont tellement étroites que deux véhicule ne se croisent pas et qu'étant en moyenne montagne il y a d'un coté un précipice . Il n'y a aucune barriére de sécurité et lorsque l'on croise un autre véhicule le but pour moi est de rester du coté de la falaise, pour ne pas faire basculer le car avec les enfants à bord. Normalement on doit faire le moins de manœuvres possibles pour ne pas mettre la vie des enfants en danger, mais je peux vous assurer que souvent les gens roulent comme des fous sur ces petites routes, ensuite quand on arrive face à face ils attendent que ce soit le car qui fasse les manoeuvres. Perso j'attends le temps qu'il faut mais je ne mets jamais la vie des enfants en danger...même si on fait attention nous ne pouvons pas tout prévoir...

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Ce n'était qu'une question chére grande dame, relisez car comme vous ne l'avez pas spécifié je voulait en être sur, donc aucun procés d'intention :)
Aprés pour le recul, je vois pas comment il pourrait être possible d'en prendre, vu que les parents veulent mettre les enfants à 2 ans à l'école pour ne plus payer de nourrice ..quand à

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Ce n'était qu'une question chére grande dame, relisez car comme vous ne l'avez pas spécifié je voulait en être sur, donc aucun procés d'intention :)
Aprés pour le recul, je vois pas comment il pourrait être possible d'en prendre, vu que les parents veulent mettre les enfants à 2 ans à l'école pour ne plus payer de nourrice ..quand à l'état il n'a plus d'argent pour mettre les enfants prés du domicile..
Alors la solution qui ferait scandale serait de supprimer les classes de maternelle pour les enfants qui habitent loin et qui sont obligés de prendre le car..ou de mettre tout le monde dans les villes pour qu'il n'y ai plus de transport...

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est ce que j'ai dit que tous les chauffeurs étaient des irresponsables ? pourquoi une telle extrapolation ? ne me faites pas de procès d'intention
Pour le reste, si je comprends bien, à partir du moment où le transport en car de petits enfants dès potron-minet est habituel, ça en justifie l'existence.
Surtout ne prenons pas de recul, ne nous interrogeons pas sur notre société.

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Ce n'est pas l'age des enfants le probleme...ni le nombre de km...mon fils HENDY avait 10 ans et 15km pour aller à l'ecole de CACAO...Ils me l'ont tuè. Ca continuera encore et encore, jusqu'a un autre drame. Que fait le Conseil General?...rien. Car eux ne risquent rien... Mais continuez à voter pour eux et eux continueront. A qui le tour maintenant? Parents je vous souhaite bonne chance.....pour que resultat ne vous arrive pas: http://www.hendy.fr

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" seul dans un car confié à des irresponsables," j'espére que vous ne mettez pas tous les chauffeurs dans le même panier ?
"Quelle genre de société avons nous créée qui incite les parents à expédier un petit enfant de 3 ans à l'école à 40 km de son domicile et ce, alors que l'école n'est obligatoire qu'à 6 ans," Soit vous êtes coupé de toute civilisation, soit ....je sais pas. Mais ce que je sais c'est que tous les

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" seul dans un car confié à des irresponsables," j'espére que vous ne mettez pas tous les chauffeurs dans le même panier ?
"Quelle genre de société avons nous créée qui incite les parents à expédier un petit enfant de 3 ans à l'école à 40 km de son domicile et ce, alors que l'école n'est obligatoire qu'à 6 ans," Soit vous êtes coupé de toute civilisation, soit ....je sais pas. Mais ce que je sais c'est que tous les enfant de 3 à 6 ans vont à l'école, voir 2 ans maintenant et les distances de 40 kms en métropole sont trés courantes, vu que l'état ferme de plus en plus d'école. Normalement (en Corréze tout au moins) un enfant ne doit pas rester plus de 45 mn dans un car, mais hélas ce n'est pas toujours le cas et vu les routes de campagne que j'ai vers chez moi ou un seul véhicule passe, ce n'est pas toujours facile et rallonge sensiblement le temps de transport...

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J'imagine aisément la douleur qui est la votre et vous avez toutes mes pensées. de tels drames auraient pu être évités par un minimum de conscience professionnelle, la société de transport est elle la même dans les deux cas ?

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L'autre enfant avait 10ans,c'etait mon fils....;HENDY

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Exactement ! Mais là, curieusement, ça n'avait gêné personne...

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bonjour,
je vous remercie pour votre réponse. comment cela "l'idée d'un village indépendant" peut elle être rejetée ? on a pensé que les dotations financières seraient moins importantes pour le village de Roura ? alors ce sont des querelles de clocher qu'un tribunal est tout à même de pouvoir régler. ma question est autre : pourquoi personne ne prend-il l'initiative, à Cacao

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bonjour,

je vous remercie pour votre réponse.

comment cela "l'idée d'un village indépendant" peut elle être rejetée ?
on a pensé que les dotations financières seraient moins importantes pour le village de Roura ?
alors ce sont des querelles de clocher qu'un tribunal est tout à même de pouvoir régler.

ma question est autre : pourquoi personne ne prend-il l'initiative, à Cacao comme ailleurs, de faire ce qu'il lui plaît de faire, ou de monter la structure dont les gens ont besoin ?
pourquoi cet attentisme généralisé dans ce pays ?
pourquoi toujours attendre d'avoir l'autorisation ?

monter une garderie procurerait de quoi vivre à de nombreuses personnes, je ne vois même pas le problème pour monter un structure ?
il fait un peu arrêter de se contenter de croire que le politique agira à notre place, et faire par nous-même.

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comme Awala Yalimapo ?

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Vous verrez que si un jour Cacao a plus d'habitants que Roura, l'argument disparaîtra vite, car le bourg de Roura ne voudra pas dépendre de Cacao... C'est drôle, mais je n'ai pas le souvenir de cet argument quand Awala-Yalimapo s'est séparé de Mana il y a quelques années... Et pourtant...

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comme je l'ai dit à Koro, il n'y a pas de jugement dans mes propos, il y a des interrogations d'ordre général sur l'éducation que nous donnons à nos enfants compte tenu des obligations que la société nous inflige , personne n'a la recette du mieux en la matière mais il me semble qu' on peut tirer de ce drame des réflexions globales et certes, pour vous

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comme je l'ai dit à Koro, il n'y a pas de jugement dans mes propos, il y a des interrogations d'ordre général sur l'éducation que nous donnons à nos enfants compte tenu des obligations que la société nous inflige , personne n'a la recette du mieux en la matière mais il me semble qu' on peut tirer de ce drame des réflexions globales et certes, pour vous personnellement, les faits sont trop douloureux et trop récents pour que le recul soit possible. Mon message s'adressait aux bladanautes dans leur ensemble et pas à vous en particulier et si je vous ai blessée, je vous demande de bien vouloir m en 'excuser. Mille fois, cent fois, j'affirmerai que seul le transporteur est coupable de ce qui est arrivé et je souhaite de tout cœur que Quentin puisse oublier l'affreux cauchemar qu'il a vécu. Je suis moi même mère et j'imagine la rage au coeur que vous devez ressentir et l'envie de lui faire bouffer son autocar à ce chauffeur. C'est parce que cette histoire m'a touchée qu'elle m'interroge. Donnons à ce qui aurait pu tourner en un drame horrible la seule "utilité" possible : une réflexion sur les priorités des besoins d'un enfant et les faire respecter par la société. C'est le deuxième drame sur cette ligne, il y a quelque chose qui ne tourne pas rond et qui peut être un élément détonateur pour une prise de décision intelligente de la DEAL.

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" sinon, je me demande aussi pourquoi un village aussi grand que Cacao ne se développe pas ? pourquoi personne n'y prend t'il d'initiatives ? "
Parce que le bourg de Cacao fait partie de la ville de Roura : le pouvoir décisionnel est à Roura (et les électeurs y sont plus nombreux qu'à Cacao même).
Il y a quelques années, l'idée fut lancée de faire de Cacao une ville indépendante de Roura.
Cette idée fut très vite rejetée avec entre autres arguments avancés, le fait que cela ferait de Cacao un village "ethnique"...

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Pourquoi ? peut être parce qu'une halte garderie ou une école maternelle coute cher ...non seulement à construire, mais aussi en entretien et en encadrement des enfants...

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Et quand il sera un peu plus âgé (13 14 ans) il se lèvera à 5 heures pour prendre le bus qui le conduira au collège ou au lycée et ne rentrera chez lui que le soir vers 17 ou 19 heures, comme bon nombre de jeunes adolescents ; et oui il faut bien entretenir le prolétariat . A quand la Révolution ....

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Comme le dit la maman de Quentin, renseignez vous avant de parler. Cacao est beaucoup plus développé que vous ne le dites et ce n'est pas les enfants de Cacao qui voyagent, mais les enfants de la route de l'Est qui vont à Cacao où l'école est plutôt mieux. Il s'y trouve les bonnes écoles. Mais comment faire avec une commune de près de quatre mille

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Comme le dit la maman de Quentin, renseignez vous avant de parler. Cacao est beaucoup plus développé que vous ne le dites et ce n'est pas les enfants de Cacao qui voyagent, mais les enfants de la route de l'Est qui vont à Cacao où l'école est plutôt mieux. Il s'y trouve les bonnes écoles.
Mais comment faire avec une commune de près de quatre mille kilomètres carrés, avec quatre vingt kilomètres entre le bourg et Cacao, la population de la route de l'Est représentant un tiers de la commune ?

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Les enfants continueront a être levé tôt et nous parents partirons au travail la boule au ventre...

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Bonjour, je suis la maman de Quentin. Dans le journal d'aujourd'hui je vois qu'un autre enfant Valentin à été lui aussi oublié dans le bus! Et aujourd'hui sur le courrier des lecteurs de Blada je vois vos messages. Je suis peinée de vous lire.. Quand on sait pas le pourquoi du comment. Il faut mieux savoir se taire...

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bonsoir,
dans ce que vous dites il y a bcp de vrai, mais on pourrait pousser le raisonnement plus loin et imaginer une halte garderie ou une maternelle digne de ce nom à Cacao même.
ce serait plus simple pour les mamans, et pour le petits surtout.
plus adapté aussi, je pense... sinon, je me demande aussi pourquoi un village aussi grand que Cacao ne se développe pas ? pourquoi personne n'y prend t'il d'initiatives ?

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Cet enfant habite exactement à mi-chemin entre Matoury et Cacao. Alors, que doit-on faire ? Tirer au sort ? La commune de Roura envisage un centre administratif et une école à cet endroit, construction refusée par la Deal ! Quelle solution sur un tel territoire ?

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Penser que le seul besoin d'un enfant de 3 ans est de préparer son avenir professionnel à 40 km de chez lui en se levant avant le soleil, alors que justement comme vous le dites si bien cet enfant devrait avoir une école plus près de chez lui, sur Matoury notamment, est bien la preuve qu'on a perdu le sens commun. Ceci dit, ce ne sont que des supputations qui m'interrogent et pas des jugements.

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En parlant de transporteur scolaire inconscient, ce matin sur la RN 1 entre le Pont du Larivot et Macouria, un mini bus rouge de la société Prévot était garé sur le bas coté, et au moment d'arriver à sa hauteur, un groupe d'écoliers surgit devant moi! Heureusement que je ne roulai pas vite, mais les enfants n'étaient pas accompagnés et ils étaient cachés par l'avant

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En parlant de transporteur scolaire inconscient, ce matin sur la RN 1 entre le Pont du Larivot et Macouria, un mini bus rouge de la société Prévot était garé sur le bas coté, et au moment d'arriver à sa hauteur, un groupe d'écoliers surgit devant moi! Heureusement que je ne roulai pas vite, mais les enfants n'étaient pas accompagnés et ils étaient cachés par l'avant du bus!! Et ce n'est pas la première fois que je vois des écoliers traversés en courant la nationale le matin à 7h00 en pleine circulation, sans être accompagnés d'adultes!

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bonjour,
il ne faut pas accabler la société dans son ensemble, mais se poser des questions.
que dire de cette désinvolture généralisée face au travail ou face aux autres, par exemple ?
je parle bien du simple fait de respecter ses Concitoyens, rien d'extraordinaire, donc...
faire le boulot pour lequel on est payé (ou au moins essayer de le faire du mieux que l'on

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bonjour,

il ne faut pas accabler la société dans son ensemble, mais se poser des questions.
que dire de cette désinvolture généralisée face au travail ou face aux autres, par exemple ?
je parle bien du simple fait de respecter ses Concitoyens, rien d'extraordinaire, donc...

faire le boulot pour lequel on est payé (ou au moins essayer de le faire du mieux que l'on peut) est une sorte de règle de vie tout à fait normale, et qui ne demande pas d'avoir de gros moyens intellectuels.
hors, il apparaît qu'un chauffeur, plutôt que de faire le petit tour dans son car, chose tout de même pas compliquée mais éminemment importante en termes de sécurité (pour des enfants, tout de même) a omis de respecter la seule chose qu'il a à faire avant de quitter son bus.

le gars n'a qu'une règle à respecter, il ne la respecte pas.

il connaît les enfants....il les connaît tous....et il ne compte pas ses passagers ? et il ne regarde pas soi untel et untel vont bien ? un enfant de trois ans dort dans un bus, alors qu'il est attaché ?

je me rappelle ce bus scolaire couché dans le rond-point du rectorat, à Cayenne, il y a 3 ans. le chauffeur avait voulu jouer à Fanggio, comme le font d'ailleurs bcp de chauffeurs de camion que je croise sur la route, tous les jours.

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Ce n'est pas la faute aux parents, mais c'est la faute aux parents ! Comment des parents seraient irresponsables à vouloir le meilleur pour leur enfant ? Combien de fois voyons nous des parents manifester parce qu'il n'y a pas de place dans les crèches et les écoles ? Et s'il y en a, il ne faudrait pas les y envoyer ? Votre microcosme vous aveugle et sans doute ne devrions nous rien faire parce que la Guyane serait trop grande !

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Il n'est pas question d'accabler des parents, la faute est indubitablement imputable au responsable des cars scolaires qui desservent Cacao (je rappelle que c'est le deuxième drame sur cette ligne, l'autre avait coûté la mort d'un enfant) mais juste un élément de réflexion. Quelle genre de société avons nous créée qui incite les parents à expédier un petit enfant de 3 ans à l'école à 40 km de son domicile et ce, alors que l'école n'est obligatoire qu'à 6 ans, seul dans un car confié à des irresponsables, arrivé à 7h30, un départ prévisible à 6h30, un lever probable à 5h30, on parle bien d'un enfant de 3 ans !

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Une histoire imaginaire du Collectif Trop violans :
Histoire … imaginaire ? Conseil des ministres :
-          Un ministre : « Alors Najat, petite forme on dirait …
-          Najat : « Tu n’imagines pas les attaques dont je suis l’objet depuis la rentrée scolaire, syndicats, maires, parents d’élèves. J’ai le moral aux chaussettes…
-          Ministre : « bon alors écoute, parce que t’es sympa, je vais te donner un truc, connu

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Une histoire imaginaire du Collectif Trop violans :

Histoire … imaginaire ?

Conseil des ministres :

-          Un ministre : « Alors Najat, petite forme on dirait …

-          Najat : « Tu n’imagines pas les attaques dont je suis l’objet depuis la rentrée scolaire, syndicats, maires, parents d’élèves. J’ai le moral aux chaussettes…

-          Ministre : « bon alors écoute, parce que t’es sympa, je vais te donner un truc, connu des dizaines de gouvernement qui nous ont précédé.

-           ?

-          Va en Guyane

-          En guyane ?

-          Oui, vas-y, tu verras, tu vas nous revenir gonflé à bloc. Je ne t’en dis pas plus.

Retour de Guyane

-          Ministre : « Alors Najat, cette Guyane

-          Najat : « mille fois mercis. Un vrai séminaire … euh touristique (éclats de rires général).

-          As-tu fait le circuit ?

-          Oui, oui : départ de fusée, Iles du salut, d’ailleurs à ce propos trop classe car en plus de mon hélicoptère, deux autres hélicoptères militaires m’accompagnaient. On ne sait jamais, des missiles venant de Cuba ou du moyen orient auraient pu me viser (éclat de rires général). J’avoue avoir été gênée au niveau du coût.

-          Bah, tu sais là-bas, plus tu leur en mets dans la vue, plus ils aiment ça. Et la présence de représentants de la mère patrie ne se chiffre jamais dans les DOM, même dans notre contexte difficile (éclats de rire)

-          Bon après inaugurations, discours, cocktails, diners, j’ai pris au moins trois kilos. Ah, j’ai même fait un tour en pirogue, trop cool.

-          Et l’accueil

-          Digne d’une reine, toujours entourée, une vraie cour. Pourtant j’appréhendais un peu.

-           ?

-          J’avais peur qu’un politique me dise par exemple : « je suis symboliquement un parent d’élève de Grand Santi ou de Saint-georges, ah, oui, tu as raison Christiane, ce sont des communes de Guyane, et donc que ce politique me dise : madame la ministre, l’absence régulière d’enseignants pour nos enfants est une violence intolérable et ça dure depuis des années. La Loi vous somme d’y remédier. Ou encore, madame la réforme des rythmes scolaires est une source de fatigue supplémentaire pour nos enfants quand ils doivent prendre la pirogue »

-          Et alors ?

-          Rien de tout ça. Ils sont vraiment très « gentils » et « adorables ». Mais il y a vraiment quelque chose qui m’a embêté

-          Quoi ?

-          Les politiques de là-bas. Déjà, à peine descendu de l’avion, même pas le temps de souffler que j’avais droit à l’accueil de tout un conseil municipal. Après ça été tout le temps galère et difficilement gérable pour mon service de sécurité.

-           ???

-          Tous les politiques se battaient pour être à mes côtés, pour la photo ou les caméras. J’en étais presque gênée pour eux.  En tout cas, quand je vois l’état de l’éducation en Guyane et le formidable accueil que j’y ai reçu alors qu’ici, en métropole, pour des problèmes dix fois moindres, j’ai le droit à des attaques en règle, franchement merci pour le conseil, la Guyane c’est excellent pour se ressourcer.

-          Ne le dis pas trop fort, ça finirait par s’éventer.

ECLAT DE RIRE GENERAL

Le Collectif Trop violans

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