Tu n'as toujours pas répondu à ma question du 18/04: Ah oui ? et en quoi le "génocide par substitution" de Césaire est-il différent du "grand remplacement" de Zemmour ?

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A nous y voilà La grande théorie du grand remplacement :
"il nous est interdit de parler de la NOËL ET DE PÂQUES ET PENTECÔTE dans certaines écoles.............et je ne vous parle pas... du pain au chocolat....... et figurez vous qu'ils veulent même une mosquée..... ne cherchez pas plus loin les causes du Trou de la Sécu...."
Et oui, cher monsieur les "racines chrétiennes" du "corps français traditionnel" se perdent,

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A nous y voilà La grande théorie du grand remplacement :
"il nous est interdit de parler de la NOËL ET DE PÂQUES ET PENTECÔTE dans certaines écoles.............et je ne vous parle pas... du pain au chocolat....... et figurez vous qu'ils veulent même une mosquée..... ne cherchez pas plus loin les causes du Trou de la Sécu...."

Et oui, cher monsieur les "racines chrétiennes" du "corps français traditionnel" se perdent, non pas des maux que vous sous entendez. Mais de son éternel repli nostalgique, de son refus absolu de voir ce monde qui change et de raccrocher à cette FRANCE éternelle qui n'est plus.
Alors, oui, la Fraude sociale est immonde. Mais rapport de la cour des compte à l'appui,la fraude sociale en 2009 était estimée à 20 milliards d'euros, dont 3 milliards aux assurés. Et sur les 3 milliards de Fraudes, le plus gros poste était celui des congés maladie.
Alors voyez vous les basanés peuvent être parasites au chômage et gruger la C.A.F. Mais ils ne peuvent être en même temps salariés en congé maladie perpétuel.
Le basané, il veut bien être le bouc émissaire de toutes les maux Français, mais faudra choisir.
Mais ne vous méprenez pas sur mon propos, je veux que la lutte contre la fraude sociale soit effective, en croisant les fichiers de sorte que les causes racines soient identifiées et les textes de lois modifiés pour la réduire. Mais je me refuse à faire un portrait typé du Fraudeur qui débouchent sur les propos que vous tenez!

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Je suis bien d'accord pour dire que notre classe politique actuelle n'aide pas, mais le "tous pourris" fait le jeu du FN... Mon propos viserait aussi à souligner en quoi "nous", simples citoyens (jamais encarté pour ma part), sommes responsables d'une telle situation, à gauche comme à droite. La singularité française se paie très cher aujourd'hui. L'hypothèse

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Je suis bien d'accord pour dire que notre classe politique actuelle n'aide pas, mais le "tous pourris" fait le jeu du FN...
Mon propos viserait aussi à souligner en quoi "nous", simples citoyens (jamais encarté pour ma part), sommes responsables d'une telle situation, à gauche comme à droite. La singularité française se paie très cher aujourd'hui.
L'hypothèse soutenue est qu'aux lendemains de la guerre, puis face aux décolonisations douloureuses, nous avons cautionné des fictions dangereuses : la néo-grandeur gaullienne, Sartre et ses salauds...
Une deuxième hypothèse tient alors dans la complaisance que nous avons eu, sur la période, pour la classe politique en général. Bref, tout cela ne fait pas très "adulte", si l'on se compare un instant avec les démocraties d'Europe du nord.

Je préférerai que nous débattions des contre-poisons qui vont nous aider à grandir plutôt que de ménager la couche de Mme Le Pen.

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Je l'avais pourtant dis avant ta question. Ceci dit je ne vois pas ce que "l'écrémage" peut impacter dans l'application d'une méthode? Je prends un simple exemple. Au Lycée Monnerville, les classes de Terminale ont un devoir sur table tous les samedis. J'avais proposé en son temps que cette méthode soit reprise au collège, ce qui permettait aux enseignants

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Je l'avais pourtant dis avant ta question. Ceci dit je ne vois pas ce que "l'écrémage" peut impacter dans l'application d'une méthode?
Je prends un simple exemple. Au Lycée Monnerville, les classes de Terminale ont un devoir sur table tous les samedis. J'avais proposé en son temps que cette méthode soit reprise au collège, ce qui permettait aux enseignants de se dégager du temps scolaire pour d'autres activités. Nous proposions même de voir si des parents bénévoles ne pourraient pas se mobiliser pour faire la surveillance de ces D.S.
Impossible, nous avait on objecter. Blablabla autorisation, blablabla assurances, blablabla ne rien faire c'est mieux.
Dans le cas que j'ai eut à connaître dans le privé rien de tout cela, tant qu'il y a des bonnes volontés et une bonne idée, ils allaient de l'avant.
Les méthodes du trinôme, les Kholles surveillées par d'anciens élèves ou profs d'autres classes, les regroupements par niveau pour progresser, le rabâchage, tout cela n'a rien à voir avec de "l'écrémage" mais avec une volonté farouche de faire ce qui "marche"!

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Tu parles de CPGE: l'écrémage le plus important a déjà été fait et les élèves ont déjà un projet.

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Mon expérience du privé se limite à la CPGE où tous les élèves étaient internes. Cela limite donc la portée de ce qui suit, d'autant qu'à l'issue de ces deux années, il y a un concours et non un examen. Premièrement l'esprit de corps. On représente, même à l'extérieur un Lycée, on se doit d'en donner la meilleure image sur tous les plans. Ensuite,

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Mon expérience du privé se limite à la CPGE où tous les élèves étaient internes. Cela limite donc la portée de ce qui suit, d'autant qu'à l'issue de ces deux années, il y a un concours et non un examen.
Premièrement l'esprit de corps. On représente, même à l'extérieur un Lycée, on se doit d'en donner la meilleure image sur tous les plans.
Ensuite, l'entraide et la solidarité des élèves qui est inculquée dès le début de la scolarité. Les élèves travaillaient par Trinôme, de trois niveaux différents. Le meilleur se faisait un point d'honneur à ce que son trinôme soit parmi les meilleurs.
La disponibilité des enseignants, après un cours d'un professeur pour débloquer un exercice.
Dès le début des deux années, des cours très importants sont donnés aux élèves pour qu'ils apprennent à apprendre.
Le rabâchage, faire des exercices sans fin, des D.S sur table tous les samedis P.M et des kholles toutes les semaines.
Des regroupements entre élèves à Pâques, avec programme de révision dans un lieu calme où groupe ne s'occupe de rien pour l'intendance.
Et enfin, savoir décrocher par le sport, le théâtre et pleins d'activité caritative ou autres.
De toute mon expérience dans le publique, j'ai rarement retrouvé ces méthodes et je trouve qu'elle ne serait pas d'une inutilité totale.

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Mon expérience du privé se limite à la CPGE où tous les élèves étaient internes. Cela limite donc la portée de ce qui suit, d'autant qu'à l'issue de ces deux années, il y a un concours et non un examen. Premièrement l'esprit de corps. On représente, même à l'extérieur un Lycée, on se doit d'en donner la meilleure image sur tous les plans. Ensuite, l'entraide et

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Mon expérience du privé se limite à la CPGE où tous les élèves étaient internes. Cela limite donc la portée de ce qui suit, d'autant qu'à l'issue de ces deux années, il y a un concours et non un examen.
Premièrement l'esprit de corps. On représente, même à l'extérieur un Lycée, on se doit d'en donner la meilleure image sur tous les plans.
Ensuite, l'entraide et la solidarité des élèves qui est inculquée dès le début de la scolarité. Les élèves travaillaient par Trinôme, de trois niveaux différents. Le meilleur se faisait un point d'honneur à ce que son trinôme soit parmi les meilleurs.
La disponibilité des enseignants, après un cours d'un professeur pour débloquer un exercice.
Dès le début des deux années, des cours très importants sont donnés aux élèves pour qu'ils apprennent à apprendre.
Le rabâchage, faire des exercices sans fin, des D.S sur table tous les samedis P.M et des kholles toutes les semaines.
Des regroupements entre élèves à Pâques, avec programme de révision dans un lieu calme où groupe ne s'occupe de rien pour l'intendance.
Et enfin, savoir décrocher par le sport, le théâtre et pleins d'activité caritative ou autres.
De toute mon expérience dans le publique, j'ai rarement retrouvé ces méthodes et je trouve qu'elle ne serait pas d'une inutilité totale.

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L'un de mes enfants a fait toute sa scolarité à Kourou: CRESSON / SCHOELCHER / MONNERVILLE. Tout son parcours scolaire a donc été dans le publique.
De ce parcours, en le comparant à des élèves qui sur Cayenne ont fait tout le leur dans privé, Il n'y a aucune différence. Je dirai même que sur cette promotion qui aujourd'hui a bien entamé les études supérieures, ceux qui ont fait une scolarité dans le public, ont tenu le choc des prépas ou de la fac, car mentalement bien plus mature et préparé à cette séparation

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L'un de mes enfants a fait toute sa scolarité à Kourou: CRESSON / SCHOELCHER / MONNERVILLE. Tout son parcours scolaire a donc été dans le publique.
De ce parcours, en le comparant à des élèves qui sur Cayenne ont fait tout le leur dans privé, Il n'y a aucune différence. Je dirai même que sur cette promotion qui aujourd'hui a bien entamé les études supérieures, ceux qui ont fait une scolarité dans le public, ont tenu le choc des prépas ou de la fac, car mentalement bien plus mature et préparé à cette séparation et sur le niveau n'ont rien eu à envier de leur confrères du privé.
En disant cela, je ne fais pas l'apologie d'une institution par rapport à l'autre, d'autant que mon gosse a fait sa CPGE dans le privé.
Je crains fort que le mythe du privé ne soit encore un peu exagéré par nous parents qui souhaitons le meilleur pour nos enfants. Il y a d’excellents enseignants dans le public en Guyane et singulièrement à Kourou. Les structures d'administration des établissements sont largement plus déficiente, dans certains établissements. Et il faut oser le dire bien souvent les parents d'élèves sont loin d'être productifs dans des conditions où il faut faire avec ce que l'on a.

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Euh... Je ne sais pas où vous avez lu que les élus de droite prônaient la ségrégation sociale... En tout cas, pas dans mon message... Je dis simplement que les élus de gauche ne mettent pas en application leurs grands principes, et malheureusement pas seulement dans le domaine de la mixité sociale. Mais visiblement, mon message vous a agacé... Ce

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Euh... Je ne sais pas où vous avez lu que les élus de droite prônaient la ségrégation sociale... En tout cas, pas dans mon message... Je dis simplement que les élus de gauche ne mettent pas en application leurs grands principes, et malheureusement pas seulement dans le domaine de la mixité sociale. Mais visiblement, mon message vous a agacé... Ce n'est pas grave, vous vous en remettrez ! Quant aux sites Internet que je fréquente, d'abord vous n'en savez rien... Mais vous avez effectivement l'air d'en connaître bien plus que moi sur le sujet !!!
Que je développe actuellement une phobie de la gauche, ce n'est pas faux, mais ce serait plutôt une phobie de la classe politique en général. Que voulez-vous... Ce n'est pas ma faute si chaque jour apporte une nouvelle affaire: entre l'affaire Morelle, Madame Valls qui fait sauter les PV de ses amies et ne supporte plus les SDF dans son quartier, le parachute doré de Madame Voynet, M. Peillon qui va se retrouver élu député européen alors qu'il n'a jamais été capable de se faire élire député national, M. Placé qui pique sa crise quand on lui rappelle qu'il n'a pas payé ses PV, Harlem Désir nommé secrétaire d'état aux affaires européennes alors qu'il a battu des records d'absentéisme au Parlement européen, sans compter les autres casseroles qu'il se promène... etc. etc. etc. Et tout ça en moins d'une semaine...
Je vous fais grâce des liens, vous les trouverez bien sans mon aide !
Vous écrivez: "la gauche donneuse de leçons? La droite ne passe-t-elle pas son temps à en donner ?" Alors là, nous sommes bien d'accord, il n'y en a pas un pour relever l'autre ! Mais que voulez-vous, le "moi Président"" de M. Hollande me reste un peu en travers de la gorge, peut-être parce que j'ai été assez naïf pour y croire (enfin, très brièvement, je vous rassure !).

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Je ne savais pas que les élus de droite prônaient la ségrégation sociale... Je veux bien que vous développiez une phobie contre la gauche, que vous entreteniez votre colère en fréquentant des sites internet que vous n'oseriez jamais aller voir si c"étaient de vrais lieux dans la vraie vie... Après tout, une part de l'anti-sarkozysme trouve ici son pendant. Mais de

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Je ne savais pas que les élus de droite prônaient la ségrégation sociale... Je veux bien que vous développiez une phobie contre la gauche, que vous entreteniez votre colère en fréquentant des sites internet que vous n'oseriez jamais aller voir si c"étaient de vrais lieux dans la vraie vie... Après tout, une part de l'anti-sarkozysme trouve ici son pendant. Mais de là à écrire n'importe quoi... La plupart des élus de droite prônent aussi la mixité sociale et ses vertus républicaines, et leurs comportement sont sans doute encore plus inciviques, de ce point de vue. Vous savez peut-être que la progression de l'entre-soi, en France, a été plus marquée chez les "classes supérieures" que chez les "classes inférieures". Il vous reste quoi comme argument, "la gauche donneuse de leçons" ? La droite ne passe-t-elle pas son temps à en donner ? Cela ne vous frappe pas vous, cette façon de surfer sur le retour à l'ordre moral tout en prônant le maximum de dérégulations par ailleurs ? En 2007, si on additionnait les voix de Royal, avec son côté chevènementiste fille de militaires, et celles de Bayrou, le gentleman farmer chrétien donneur de gifle, on pouvait voir lç un socle relativement humaniste en la matière... On en est où en 2014 ? Le FN a littéralement dévalisé ce fonds de commerce, tandis que l'UMP louche de plus en plus (pas du côté du centre, semble-t-il...). Franchement, ce serait la gauche anti-sarozyste qui nous aurait précipité vers l'abîme, ou serait-ce le sarkozysme et son Buisson ardent ? Le pire, c'est que pour la première fois où la gauche commence à sortir de son mensonge fondateur (nous sommes les seuls héritiers de la Résistance), la droite sombre dans la nostalgie de l'époque gaulliste, et ce ressentiment l'attire de plus en plus vers un néo-pétainisme soft. Vous vous rappelez de la petite bourde de Sarkozy pendant sa campagne, avec sa volonté de fêter le "vrai travail" ? Vous me direz, Hollande aussi est pas mal avec son 'je n'aime pas les riches", surtout maintenant où nous voyons que "les pauvres" lui préfèrent nos deux frontistes...

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Ce "malheureusement il n'y a pas qu'en Guyane", que l'on nous sort pour tout et pour n'importe quoi est quand même une excuse facile ! Et justement, pourquoi, puisqu'on est en Guyane, population ridicule d'à peine 300 000 habitants étalée sur 400 kms de rive atlantique, ne serait-il pas le lieu pour mettre en place les éléments afin d'éradiquer les dérives de ce genre ? Nous avons bien su faire des lois d'exception, avec deux lignes de démarcation entre St Laurent et St Georges.

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malheureusement, il n'y a pas qu'en Guyane.............il faudrait regarder le pourquoi du comment du "trou" de la SECU. , entre autre, et réfléchir à l'avenir de tous ces jeunes qui arriveront un jour sur le "marché du travail", sans boulot, sans avenir certain, et toutes ces "belles valeurs" qui disparaissent peu à peu, alors que nos grands parents, parents,

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malheureusement, il n'y a pas qu'en Guyane.............il faudrait regarder le pourquoi du comment du "trou" de la SECU. , entre autre, et réfléchir à l'avenir de tous ces jeunes qui arriveront un jour sur le "marché du travail", sans boulot, sans avenir certain, et toutes ces "belles valeurs" qui disparaissent peu à peu, alors que nos grands parents, parents, ancêtres, ont mis des années à se battre et à faire accepter leur combat pour nous laisser quelque chose !
des amis, venus de métropole, m'ont dit :
il nous est interdit de parler de la NOEL ET DE PAQUES ET PENTECOTE dans certaines écoles.............
oui, nous perdons peu à peu nos "racines", nos valeurs et si cela continue....c'est grave et triste à la fois !

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Sans compter tous nos élus de gauche qui préconisent la mixité sociale mais s'arrangent pour inscrire leurs enfants dans les établissements scolaires des beaux quartiers...

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"Dans certains cas , les cours auront même du mal à être assurés tout court..." Oui, et il va falloir s'y habituer car cela va devenir de plus en plus fréquent... Au mieux, les chefs d'établissements se débrouilleront pour trouver des vacataires afin que les élèves ne soient pas à la rue, mais il ne faudra pas être trop regardant sur leurs qualifications...

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"Dans certains cas , les cours auront même du mal à être assurés tout court..." Oui, et il va falloir s'y habituer car cela va devenir de plus en plus fréquent... Au mieux, les chefs d'établissements se débrouilleront pour trouver des vacataires afin que les élèves ne soient pas à la rue, mais il ne faudra pas être trop regardant sur leurs qualifications... Heureusement, nous sommes en période de fort chômage, et on devrait parvenir à en trouver, mais il ne faudrait pas que le plein emploi revienne trop vite, faute de quoi même les vacataires seraient difficiles à trouver. Enfin, soyons réalistes, la diminution prochaine du chômage, il n'y a que François Hollande pour y croire, donc pas trop de risques de ce côté.
Il y a quelques années, quand un élève m'annonçait son intention de devenir professeur, je lui conseillais de bien réfléchir... L'an dernier, je lui conseillais de choisir un autre métier... Maintenant, la question ne se pose même plus: je ne connais plus aucun élève qui ait l'intention de devenir professeur.
Une autre question, encore plus grave, va se poser... Que vont bien pouvoir faire tous ceux qui "bouffaient" du prof à longueur d'année scolaire, et notamment à l'approche des vacances ? Peut-être inciter leurs propres enfants à devenir profs? Enfin, non, je ne pense pas... Le masochisme a tout de même ses limites !

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"les vrais raisons sont plutôt là : [dans le public] "les instits et les profs ont beaucoup de mal à assurer dans une année scolaire au-delà de 75 %"
Dans certains cas , les cours auront même du mal à être assuré tout court :
aux concours du Capes externe, près de 15% des postes restent à pourvoir.
Quelques disciplines déficitaires : maths, anglais ou lettres modernes.

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"les vrais raisons sont plutôt là : [dans le public] "les instits et les profs ont beaucoup de mal à assurer dans une année scolaire au-delà de 75 %"

Dans certains cas , les cours auront même du mal à être assuré tout court :
aux concours du Capes externe, près de 15% des postes restent à pourvoir.
Quelques disciplines déficitaires : maths, anglais ou lettres modernes.

http://www.huffingtonpost.fr/2012/07/11/penurie-profs-rentree_n_1664207.html

Pour la comparaison public-privé au sujet de l'absentéisme, le taux de remplacement des congés maladie et maternité dans l’enseignement privé s’est élevé à 99.5% en 2009, et à seulement 92% dans l’enseignement public.
Le privé est plus efficace (peut-être moins de rigidité dans le système de remplacement).

http://www.ifrap.org/10-idees-fausses-sur-l-enseignement-public-prive,11932.html

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"[dans l'enseignement privé] L'encadrement pour sa grande partie est assuré par fonctionnaires issues de l’Éducation Nationale (Prof, CPE,Surveillant )"
Les enseignants du privé n’ont pas le statut de fonctionnaire, même s’ils sont rémunérés par l’Etat. Le concours de l’enseignement privé, le CAFEP (identique au CAPES) donne accès à une liste d’aptitude : libre ensuite à l’établissement de le recruter ou pas.
Le personnel non-enseignant est, il me semble, financé entre autres par la contribution des familles.

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même un ministre de l'éducation nationale de F.Mitterrand envoyait ses enfants dans le privé ! (Chevènemment à l'école alsacienne de Paris)

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J'ai fréquenté certains établissements privés de Guyane, j'y ai fait tout mon secondaire. Et quand on y est, on comprend vite comment ils obtiennent leurs bons résultats, surtout dans le secondaire. En 6eme on était à peu près une vingtaine d'amis venant des quartiers cayennais de médan césaire mirza,cité anatole etc arrivé en terminal nous n'étions plus

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J'ai fréquenté certains établissements privés de Guyane, j'y ai fait tout mon secondaire. Et quand on y est, on comprend vite comment ils obtiennent leurs bons résultats, surtout dans le secondaire. En 6eme on était à peu près une vingtaine d'amis venant des quartiers cayennais de médan césaire mirza,cité anatole etc arrivé en terminal nous n'étions plus que deux .

Ce que les collèges privées peuvent se permettre, éjecter les élèves en difficultés Le public ne le peut pas ou difficilement. Mise .à part quelques rares exceptions vous ne trouverez pas dans le privée des enfants de 15 ans en 5eme par exemple, ou des mères avec deux enfants dans leur lycée.
La sélection est pour moi le facteur majeur dans la réussite du privée en Guyane.Car L'encadrement pour sa grande partie est assuré par fonctionnaires issues de l’Éducation Nationale (Prof, CPE,Surveillant ) , la vrai différence vient essentiellement du public encadré.

Au final quand on apprécie la valeur des établissements du privée en Guyane, surtout dans le secondaire il ne faut pas se tromper de perspectives.Ce que vous payez c'est surtout un environnement sain ( ce n'est pas Paul Kapel, Michotte ou Melkior) , mais si votre enfant a des problèmes il sera simplement éjecté..
D'ailleurs si l'encadrement de ces établissements privées est aussi excellent pourquoi tant de leurs élèves prennent-ils des cours particuliers?

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Oui, les vrais raisons sont plutôt là : les instits et les profs ont beaucoup de mal à assurer dans une année scolaire au-delà de 75 % de leur temps de présence en classe devant leurs élèves, pour les raisons les plus diverses et les plus variées, allant de l'excès de pluie au manque d'eau... Ce n'est pas l'école publique qui est en cause, c'est l'école

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Oui, les vrais raisons sont plutôt là : les instits et les profs ont beaucoup de mal à assurer dans une année scolaire au-delà de 75 % de leur temps de présence en classe devant leurs élèves, pour les raisons les plus diverses et les plus variées, allant de l'excès de pluie au manque d'eau... Ce n'est pas l'école publique qui est en cause, c'est l'école publique en Guyane qui est à revoir de fond en combles, et nous pondre un "lycée d'excellence" ou autre connerie du genre n'y changera rien. Le privé ne ramasse pas les meilleurs élèves. Le privé ramasse les élèves des parents qui s'intéressent à l'avenir de leurs enfants.

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J'ai calculé qu'au 2ème trimestre de janvier à mars, mon enfant a raté une centaine d'heures de cours : un professeur malade (5 H de cours par semaine) et non remplacé deux mois ; le carnaval , la grève des stations service : les professeurs n'habitant pas KOUROU ne venaient, ensuite il y a eu des stages de formation ou remise à niveau pour les professeurs, et là on prépare déjà les examens de fin d'année Ce n'est pas une critique c 'est juste un constat.

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Mais c'est tout à fait çà ! Dans le public on aurait "tendance" à tirer vers le bas les résultats scolaires alors ceux qui peuvent (je n'en fait pas partie) mettent leurs enfants là où on les tire vers le "haut"… Quoi de plus naturel… …et de plus injuste…

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Thierry, vous vous voilez la face. La seule et unique raison en est la discrimination financière. Les classes populaires n'ont pas le choix et leurs enfants sont dans le public ! Les autres, ceux qui ont les moyens de ne pas se mélanger, peuvent payer pour rester entre soi. Cela porte un nom : la discrimination voulue et organisée. les résultats globaux n'en sont que la malheureuse conséquence !

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L'enseignement privé scolarisant moins de 10 % des élèves en Guyane alors, forcément, il n'y a pas de place pour tout le monde !
Et la demande (malgré les critiques émises parfois sur ces établissements) reste supérieure à l'offre.

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Contrairement (peut-être) à certaines idées reçues, l'enseignement privé ferait faire des économies à l'état : En comparant les crédits alloués à l’enseignement public et privé dans les lois de finances, on voit qu’un élève du privé a coûté 3426 € en moyenne en 2009, et 4607 € dans le public, un coût qui augmente dans le public. Ces crédits permettent de financer les « dépenses de personnel », les « dépenses de fonctionnement » et les « dépenses

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Contrairement (peut-être) à certaines idées reçues, l'enseignement privé ferait faire des économies à l'état :

"En comparant les crédits alloués à l’enseignement public et privé dans les lois de finances, on voit qu’un élève du privé a coûté 3426 € en moyenne en 2009, et 4607 € dans le public, un coût qui augmente dans le public. Ces crédits permettent de financer les « dépenses de personnel », les « dépenses de fonctionnement » et les « dépenses d’intervention ». "

Une différence de 1 200 € compensée en partie par la contribution des familles.

http://www.ifrap.org/10-idees-fausses-sur-l-enseignement-public-prive,11932.html

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Une des explications sur les meilleurs résultats* des établissements privés sur les établissements publics : (...) le milieu socio-économique des parents est un des facteurs les plus importants pour expliquer les performances des élèves (...) les établissements privés en attirant des élèves favorisés sont également plus susceptibles d’attirer des élèves plus

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Une des explications sur les meilleurs résultats* des établissements privés sur les établissements publics :

(...) le milieu socio-économique des parents est un des facteurs les plus importants pour expliquer les performances des élèves (...) les établissements privés en attirant des élèves favorisés sont également plus susceptibles d’attirer des élèves plus performants et d’avoir de meilleurs résultats.

http://educationdechiffree.blog.lemonde.fr/2013/05/30/la-qualite-de-lenseignement-

* un des indicateurs : dans le palmares des 50 meilleurs lycées de France, les 2/3 sont privés.

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Bonjour,
Tout simplement les résultats, et un meilleur encadrement, meilleur suivi, car les bonnes écoles publique sont rare, Peut-être pas assez de moyen financier et humain, ou voire la volonté de maintenir l'éducation scolaire dans une espèce de bricolage qui dur depuis plusieurs années. il ne faut pas se voiler la face. Mais il est vrai qu'il n'a y pas forcément de la

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Bonjour,

Tout simplement les résultats, et un meilleur encadrement, meilleur suivi, car les bonnes écoles publique sont rare, Peut-être pas assez de moyen financier et humain, ou voire la volonté de maintenir l'éducation scolaire dans une espèce de bricolage qui dur depuis plusieurs années.
il ne faut pas se voiler la face.
Mais il est vrai qu'il n'a y pas forcément de la place pour tout le monde dans le privé.
Allez une pierre est jeté dans la marre scolaire.

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Peut-être les résultats scolaires ?

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Bonjour,
Pour répondre à vos interrogations, croyez bien que les représentants de parents d'élèves du collège Victor Schœlcher sont mobilisés. Je ne souhaite pas engager un débat en ligne sur les nombreuses actions (courriers, déplacements au rectorat, au conseil général etc.) déjà engagées. En revanche, je vous invite à quitter l'anonymat et à venir nous

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Bonjour,
Pour répondre à vos interrogations, croyez bien que lles représentants de parents d'élèves du collège Victor Schœlcher sont mobilisés. Je ne souhaite pas engager un débat en ligne sur les nombreuses actions (courriers, déplacements au rectorat, au conseil général etc.) déjà engagées. En revanche, je vous invite à quitter l'anonymat et à venir nous rencontrer, nous serons alors plus à même d'apporter des réponses à vos questions.
Vous pouvez également nous contacter à l'adresse "parentskourou2@orange.fr".
Pour terminer, le terme de "rappel à l'ordre de la direction" me parait inapproprié.
En pareil cas, notre rôle est de réfléchir à des solutions, avec la direction, et de continuer d'appuyer ses demandes de moyens pour éviter toute violence au sein de l'établissement.

Bonne fin de journée
Cordialement
Christian ARTIERES

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Je ne pense pas que le maire de Kourou (nouveau ou ancien) ait compétence pour intervenir dans la sécurité et l'organisation de la surveillance des élèves à l'intérieur d'un collège. L'info est un peu succincte pour savoir si il y a eu un défaut de surveillance des élèves à l'intérieur de cet établissement (bien que la responsabilité du collège soit certainement

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Je ne pense pas que le maire de Kourou (nouveau ou ancien) ait compétence pour intervenir dans la sécurité et l'organisation de la surveillance des élèves à l'intérieur d'un collège.

L'info est un peu succincte pour savoir si il y a eu un défaut de surveillance des élèves à l'intérieur de cet établissement (bien que la responsabilité du collège soit certainement engagée).

Et même quand la direction du collège est consciente du manque de surveillants, la décision ne dépend pas d'elle (mais du rectorat, en fonction des budgets attribués).
En période de restrictions budgétaires, les économies se font aussi sur le nombre de surveillants affectés.

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Paru dans FG : Actualité
KOUROU, un collégien suspecté d'avoir violé une élève de 11 ans
Le collège Victor-Schoelcher où l'agression sexuelle présumée aurait été perpétrée lundi (Ph. Ch.) Une élève de sixième âgée de 11 ans a signalé avoir été violée par un collégien plus âgé, lundi dernier, dans l'après-midi. (France-Guyane des 5 et 6 avril, page 4)
J'espère que notre NOUVEAU MAIRE va régler ce problème très rapidement car je ne

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Paru dans FG : Actualité
KOUROU, un collégien suspecté d'avoir violé une élève de 11 ans
Le collège Victor-Schoelcher où l'agression sexuelle présumée aurait été perpétrée lundi (Ph. Ch.) Une élève de sixième âgée de 11 ans a signalé avoir été violée par un collégien plus âgé, lundi dernier, dans l'après-midi. (France-Guyane des 5 et 6 avril, page 4)

J'espère que notre NOUVEAU MAIRE va régler ce problème très rapidement car je ne comprend pas comment cela puisse à arriver. Et évidemment encore une fois cette histoire ne fait pas de bruit à KOUROU!!!
N'y a t-il pas de PARENTS d'élèves dans ce COLLÈGE pour faire un rappel à l'ordre à la direction de ce collège??? Merci de nous apporter des réponses rapidement...

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Conçis, précis et absolument bien dit!
Rien à ajouter

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Collègue, camarade, ami (e), Madame, Monsieur,
UN PROFESSEUR A RECU UNE BALLE DANS LA TETE DANS SA SALLE DE CLASSE
Nous, personnels des établissement scolaires, avons l'ambition d'éduquer de futurs citoyens. Soyons nous-mêmes citoyens. Engageons-nous, au delà de toute considération idéologique, politique ou syndicale, sur la seule loi INDISCUTABLE : le refus absolu de la violence parce que cette loi est justement la seule qui permet de discuter de toutes les autres.

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Collègue, camarade, ami (e), Madame, Monsieur,
UN PROFESSEUR A RECU UNE BALLE DANS LA TETE DANS SA SALLE DE CLASSE

Nous, personnels des établissement scolaires, avons l'ambition d'éduquer de futurs citoyens. Soyons nous-mêmes citoyens. Engageons-nous, au delà de toute considération idéologique, politique ou syndicale, sur la seule loi INDISCUTABLE : le refus absolu de la violence parce que cette loi est justement la seule qui permet de discuter de toutes les autres.

Il n'y a pas à tenir compte de contraintes institutionnelles ou matérielles. Il y a l'ENGAGEMENT : l'engagement en des valeurs, en une école en lien avec la société mais à l'abri de toute atteinte à ses fondements, en premier desquels la SECURITE.

Pour les indécis, la seule question qui mérite d'être posée est "et si c'était moi qui avais pris la balle? Si c'était mon enfant?" aurais-je toléré que ce fait soit considéré comme un épiphénomène ou un fait inhérent à ma fonction? Aurais-je toléré l'absence de solidarité ?

L'immobilisme institutionnel n'est pas une fatalité. Nous exigerons et nous obtiendrons des mesures. Plus la mobilisation sera massive, plus nos revendications seront satisfaites.

Rendez-vous le vendredi 04 avril 2014 à 8h30 Kapel ou 9h30 stade de Baduel ou 10 h rectorat.

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Le recteur d'Académie confirme : Incident grave survenu au collège Paul Kapel :
/boite-aux-lettres/infos-citoyennes/10286.htm
Le Sgen-CDTG réagit : /boite-aux-lettres/infos-citoyennes/10287.htm
Dépêche AFP Cayenne sur le site du Figaro

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Bonjour,
Ce matin collège Paul Kappel un [professeur] s'est pris une balle dans la tête dans une salle de cour..... stop.....
Il a été hospitalisé.... à suivre.....

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Outré – indigné voilà les mots qui décrivent la situation…
Nous sommes gentiment menés par le bout du nez !
Notre enfant est scolarisé à l’école Colibris, et aujourd’hui pour cause de structure physique incapable de recevoir 2 classes de CP à la rentrée 2014-2015, ce que nous arrivons à comprendre, nous sommes gentiment dirigés vers Mont-Lucas ou Zéphyr. Et ce au bénéfice de certains enfants de Rémire ou autre qui eux ont le droit de fréquenter cette école

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Outré – indigné voilà les mots qui décrivent la situation…

Nous sommes gentiment menés par le bout du nez !

Notre enfant est scolarisé à l’école Colibris, et aujourd’hui pour cause de structure physique incapable de recevoir 2 classes de CP à la rentrée 2014-2015, ce que nous arrivons à comprendre, nous sommes gentiment dirigés vers Mont-Lucas ou Zéphyr. Et ce au bénéfice de certains enfants de Rémire ou autre qui eux ont le droit de fréquenter cette école pour x raisons de bonnes connaissances et/ou d’obtention d’adresse à Cayenne, mais nous, habitant dans le périmètre correspondant nous sommes prié d’accepter la situation.

Et qu’on nous dise en plus que seuls les enfants de Cayenne sont pris, c’est le comble du comble, il faut arrêter de nous prendre pour des andouilles !!!

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Signaler un non-remplacement : http://ouyapacours.fcpe.asso.fr/

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Tout semble irréel ou "surréel" dans cette belle Guyane, non plus pluvieuse, mais "brumeuse"..... Un recteur qui "s'évapore"en pleine année scolaire ....(et on hurle à "l'halalli",lorsqu'il s'agit d'un simple enseignant, ou alors des enseignants qui veulent se faire délivrer un "bon de sortie" de ce département, et avant de juger, il faudrait au moins

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Tout semble irréel ou "surréel" dans cette belle Guyane, non plus pluvieuse, mais "brumeuse".....
Un recteur qui "s'évapore"en pleine année scolaire ....(et on hurle à "l'halalli",lorsqu'il s'agit d'un simple enseignant, ou alors des enseignants qui veulent se faire délivrer un "bon de sortie" de ce département, et avant de juger, il faudrait au moins essayer de comprendre pourquoi tout le monde veut se barrer)....Et on a des leçons de morale de ceux qui s'arrogent le droit de dispenser des leçons de morale....Au nom de la .....( sic) ...Des enseignants non remplacés????? (la société crie au scandale, la société "bien pensante"...)... On voudrait donc remplacer des "incompétents", des "nuls", des "responsables de tous les maux de la société" ????? Cette obsession de remplacer des incompétents relève de la psychiatrie !!!!! et zut pas de remplaçants.....Triste réalité.... Heureusement que ce beau péï a le "carnaval"....Défouloir des absurdités et des incompétences...Pour les absences non remplacées, pour les parents qui ont des "cojones", allez vous enchaîner aux grilles du rectorat, la presse suivra, et je vous assure,tout le monde craint la presse......Et si ça ne suffit pas,Il y a aussi maintenant les réseaux sociaux...

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"Une classe de CM2 [...] 8 jours sans classe car il n'y a pas de remplaçants! [...] Ce n'est pas acceptable!". Pourquoi n'y a-t-il pas de remplaçants ? Le Rectorat ou l'école ne fait-il pas son travail et/ou les demandes ne sont pas transmises ?
Les demandes de remplacements sont faites mais il n'y a pas de candidats ?
Qui, pour 8 jours, à part un "prof remplaçant", serait compétent, sur place et libre

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"Une classe de CM2 [...] 8 jours sans classe car il n'y a pas de remplaçants! [...] Ce n'est pas acceptable!". Pourquoi n'y a-t-il pas de remplaçants ? Le Rectorat ou l'école ne fait-il pas son travail et/ou les demandes ne sont pas transmises ?
Les demandes de remplacements sont faites mais il n'y a pas de candidats ?

Qui, pour 8 jours, à part un "prof remplaçant", serait compétent, sur place et libre de suite pour effectuer ce remplacement ?
Une (la?) solution est un bataillon de "profs remplaçants", payés à attendre la défaillance d'un prof pour prendre sa place illico.
En période de disette budgétaire, ce n'est pas le genre de spécimen que l'on cultive !

Bref, à part les "bricolages" de redistribution des élèves de CM2 dans d'autres classes de même niveau (en attendant...), je ne vois malheureusement pas de solution

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Une classe de CM2 de l'école SABA 8 jours sans classe car il n"y a pas de remplaçants! Ce n'est pas un cas isolé. Ce n'est pas acceptable!

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http://www.petitions24.net/un_lycee_pour_le_haut_maroni
Pétition en ligne : Un lycée pour le Haut Maroni
La construction d'un lycée sur le haut maroni est une impérieuse et indispensable nécessité qu'il convient de réclamer à la collectivté régionale, demain, collectvité territoriale de Guyane. Plus de 25 ans après la construction du premier collège du Haut Maroni à Maripasoula, le Haut Maroni ne dispose toujours pas de lycée. La politique de la Région Guyane compétente en la matière, manque manifestement d'équité territoriale, notamment, dans le maillage du territoire Guyanais en dotation d'équipement scolaire

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http://www.petitions24.net/un_lycee_pour_le_haut_maroni

Pétition en ligne : Un lycée pour le Haut Maroni

La construction d'un lycée sur le haut maroni est une impérieuse et indispensable nécessité qu'il convient de réclamer à la collectivté régionale, demain, collectvité territoriale de Guyane.

Plus de 25 ans après la construction du premier collège du Haut Maroni à Maripasoula, le Haut Maroni ne dispose toujours pas de lycée. La politique de la Région Guyane compétente en la matière, manque manifestement d'équité territoriale, notamment, dans le maillage du territoire Guyanais en dotation d'équipement scolaire secondaire, compromettant ainsi gravement l'avenir des jeunes de la vallée du Haut Maroni (Grand Santi - Papaichton, Maripasoula). La rupture d'égalité  d'accès à l'éducation est plus que flagrante.

Contrairement aux analyses dénouées de tout fondement probant émanant des pouvoir publics, l'implantation d'un lycée sur le Haut Maroni n'est plus à justifier.

La région du haut maroni compte  plus de 1000 éleves dans les etablissements du littoral Guyanais et de St Laurent du maroni.

Ces jeunes quittent le domicile parental prématurément, à 15 ans. Age ô combien important, où l'encadrement familial contribue pleinement au développement et à l'épanouissement de l'adolescence.

Par ailleurs, les conditions d'hébergement des élèves et le coût ne sont pas étrangers à l'augmenation du taux d'échecs scolaires des jeunes du fleuve.  En effet, le coût d'hébergement  à Cayenne ou à Saint Laurent, s'élève à 600 euros par enfant, pris en charge, à part égal entre la Région Guyane et les parents. Ces derniers souvent dépourvus de moyens financiers ne parviennent pas toujours à assumer la charge financière d'un ou plusieurs enfants scolarisés au lycée sur le luttoral guyanais.

Par conséquent, la construction d'un lycée sur le Haut Maroni est pleinment justifiée, scolairement, économiquement, familialement, et pour le dévellopement de la vallée du Haut Maroni.

Mobilisons nous pour notre lycée, le "lycée du Haut Maroni"

Jean-Philippe Dolor

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Changer de le maire sénateur!! Ce sera déja un problème de résolu!

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Comme je l'ai dit dans mon précédent post, le repas a été servi à 13h, il n'y a pas d 'entrée et les enfants n'ont droit qu' a un seul verre d'eau sûrement du à votre problème d'électricité. Merci de faire le nécessaire afin que nos enfants puissent se restaurer correctement.

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Déjà, la cantine n'a pas ouvert à 13h comme vous le stipulez, mais à 12h, juste 30 minutes de plus que l'horaire habituel.... Malgré les pannes d'électricité et recherches de pannes d'électricité afin d'organiser au mieux l'épreuve de compréhension oral en anglais pour nos futurs bacheliers qui a eu lieu dans le timing imparti, les lycéens ont pu avoir

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Déjà, la cantine n'a pas ouvert à 13h comme vous le stipulez, mais à 12h, juste 30 minutes de plus que l'horaire habituel.... Malgré les pannes d'électricité et recherches de pannes d'électricité afin d'organiser au mieux l'épreuve de compréhension oral en anglais pour nos futurs bacheliers qui a eu lieu dans le timing imparti, les lycéens ont pu avoir accès aux "sandwiches de 10h"...
Le service de cuisine du lycée Monnerville a travaillé dans des conditions difficiles afin de pouvoir servir l'ensemble des élèves demi-pensionnaires, je trouve déplacé le fait que l'on puisse se plaindre qu'il n'y ai soit disant pas eu d'entrée pour la prestation de ce midi, je vérifierai vos dires sur ce détail dès demain

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Qu'est qui se passe a la cantine du lycée Gaston monnerville? Pas d'électricité, les repas servi à 13h, pas d'entrée et le pire UN SEUL VERRE D'EAU PAR ENFANT!! Nous payons un service, c' est une honte. Nos enfants ne peuvent pas prendre le temps de se restaurer, ni manger et ni boire correctement, qui s'occupe de se service ?

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ET pourquoi tout ces gens ne font pas grève . Eh celle-là dans l’éducation nationale sera justifiée pour une fois???

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http://www.franceguyane.fr/debrayage-au-college-agarande-190488.php
Il n'y a pas qu'au collège Agarande que des personnels ne sont pas payés... Dans les écoles, les AVS (assistantes de vie scolaire) qui s'occupent des enfants en situation de handicap, ne sont pas payées depuis deux mois!
Une honte!

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Appel à la générosité du public
Un superbe projet de voyage scolaire à Cuba du 3 au 14 avril prochain est entrepris par des enseignants dynamiques du collège La Canopée de Matoury, à la tête desquels se tient Mme Ndoye, professeur d'espagnol.
Toute l’équipe des enseignants et les parents d’élèves sont maintenant engagés dans ce projet, convaincus de son intérêt éducatif pour nos enfants.Le voyage est financé par les

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Appel à la générosité du public

Un superbe projet de voyage scolaire à Cuba du 3 au 14 avril prochain est entrepris par des enseignants dynamiques du collège La Canopée de Matoury, à la tête desquels se tient Mme Ndoye, professeur d'espagnol.

Toute l’équipe des enseignants et les parents d’élèves sont maintenant engagés dans ce projet, convaincus de son intérêt éducatif pour nos enfants.

Le voyage est financé par les parents, les actions de l'équipe et les subventions des collectivités territoriales.
Les élèves des classes concernées s'impliquent véritablement dans le financement du voyage en vendant leurs gâteaux à tour de rôle sur les marchés de Matoury et dans les galeries marchandes de la place.

Mais à ce jour l'entreprise est menacée par la lenteur de la participation des collectivités et nous n’avons reçu qu’une aide de la Mairie de Matoury et de quelques entreprises de la place.

Aussi nous nous tournons vers la générosité du public pour solliciter un soutien financier afin que le projet se réalise car les élèves et les organisateurs qui ne ménagent pas leur peine, seraient vraiment désappointés si le voyage devait être annulé.

Si vous avez été sensible à nos difficultés et souhaitez nous aider, merci de faire parvenir vos promesses de dons et vos coordonnées au 06 94 44 51 80 ou 06 94 28 41 61. Nous vous rappellerons.

Nathalie BURTIN
Présidente de l'Association des Parents d'Elèves du Collège La Canopée

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Dans ce document, une réponse me surprend: 1947 pour le droit de vote accordé aux femmes... J'aurais accepté 1944 (date de la loi) ou 1945 (date de la première application de cette loi). Mais 1947... ? J'avoue que j'aurais séché sur les questions 16 et 21, mais elles n'ont jamais été réellement posées !

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A titre d'exemple, voici quelques épreuves du certif ...
http://amontcev.free.fr/Documents/certificat%20etudes%20sujets.pdf

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Bonjour,
Quelqu'un peut il me donner les horaires des ecoles "maternelle"a cayenne et remire svp ? Merci

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