Il aurait pu dire ce n'est pas qu'une question de moyen…
Nous faisons aussi des choix pédagogiques et de ces choix peuvent découler aussi bien du positif que du négatif. Je te renvoie au lien que j'ai posté dans lequel R.Brissiaud explique son point de vue (pour moi intéressant; ça va là Gaston ? 5 lignes de moi et j'ai dit que je trouvais ça intéressant ;o) ;op) sur la question.

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"Quand 20% en moyenne entrent en sixième sans savoir lire correctement (et c'est sans doute pire en Guyane)": pourriez vous nous dire où vous avez trouvé ce pourcentage (un lien, pour la France métropolitaine et pour la Guyane), s'il vous plait. Ca semble effrayant.
Merci d'avance
"la réforme des rythmes scolaires était-elle vraiment la priorité de l'action gouvernementale ?": une priorité ? Pas sûr...

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Oh là! Faites gaffe, vous êtes en train de dire aux parents qu'ils ont du boulot à faire avec leurs gosses! Vous allez vous faire allumer!

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Le mot important de ton post, c'est leur "hiérarchie"... jusqu'au ministère... mais là, ce n'est plus un problème pédagogique, c'est un naufrage politique.

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Pourquoi tu fais un rapport entre PISA et la grève? (Finalement, il y a en a un: les syndicats demandent une réforme des rythmes intelligente). Pourquoi tu me poses la question à moi qui était au boulot? Pourquoi t'es bornée? Pourquoi crois-tu que je vais croire que tu bosses 10H par jour? Pourquoi tu ne me crois pas quand je dis que je bosse?...

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Pourquoi un mouvement de grève à l'école jeudi ,plutôt que le Mercredi ?C'est pour le bien des enfants de travailler 03h00 plutôt que 05h45 ?
L'explication de cette nouvelle tant importante de le classement PISA pour la france doit ce trouver un peu dans ce genre d'agissement aussi.Moi qui travaille que 09H30 par jour !

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Attention Les parents d'élèves doivent défendre NOTRE école et le service publique qui seul garantit une égalité devant l'éducation. Si vous relayez le fait que la France n'est pas bien placée dans les évaluations internationales, vous jouez le jeu de ceux qui essayent de faire passer le système éducatif français pour un système inefficace et donc "démentelable", en supprimant la carte scolaire pour encourager l'élitisme. Il faut contester le Pisa

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Attention Les parents d'élèves doivent défendre NOTRE école et le service publique qui seul garantit une égalité devant l'éducation. Si vous relayez le fait que la France n'est pas bien placée dans les évaluations internationales, vous jouez le jeu de ceux qui essayent de faire passer le système éducatif français pour un système inefficace et donc "démentelable", en supprimant la carte scolaire pour encourager l'élitisme. Il faut contester le Pisa même qui ne sert qu'à noter les pays pour faire le jeu des marché et ouvrir celui de l'éducation bien sûr : marché potentiellement juteux! Le système éducatif français est excellent, il ne faut pas accepter qu'il soit mal jugé par des évaluations biaisées. Qui on évalue, comment? Pensez-vous que l'on puisse balayer les identités nationales si facilement pour niveler tous les pays ? A qui profitent les évaluations?

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C'est bien la question posée...

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Bonjour
Vu le niveau basique des questions du test PISA , si d'après vous 90 % des bladas ne sont pas capables de répondre correctement , que dire de la moyenne de la population ! Cela démontrerait un très bas niveau d'éducation de cette population et une faillite totale de l'Education nationale . Si j'en juge par mon expérience personnelle , en faisant

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Bonjour

Vu le niveau basique des questions du test PISA , si d'après vous 90 % des bladas ne sont pas capables de répondre correctement , que dire de la moyenne de la population ! Cela démontrerait un très bas niveau d'éducation de cette population et une faillite totale de l'Education nationale .
Si j'en juge par mon expérience personnelle , en faisant remplir des formulaires à ma clientèle , j'estime les analphabètes à 25 % de la population ( officiel 20 % )
Pire : 50% de la population n'a pas une compréhension correct d'un texte simple !!!
Donc on assiste à un naufrage de l'éducation nationale .
Ce qui devrait , en principe , faire que les enseignants et leur hiérarchie se remettent fortement en question . Il ne faut pas rêver !

Salutations

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Et, à force de refuser toute sélection selon les beaux principes gauchistes issus des années 68, on aboutit à un tas de diplômés de l'enseignement supérieur incapables de trouver une place sur le marché du travail...

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Si c'est vous qui le dites, ça donne une bonne idée du niveau de nos enseignants...

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Euh, je remarque que les pizzas sont à payer en "zeds"! Est-on bien certain que ce ne sont pas des pizzas halal? Non parce que vous comprenez, ils nous envahissent de partout...

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L'enquête PISA (math)
"où se trouve le problème ???", une explication possible:
Pisa : Remi Brissiaud : Pour les maths, le redressement commence avec les programmes du primaire http://www.cafepedagogique.net/lesdossiersPisaRBrissiaud.aspx

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Quand 20% en moyenne entrent en sixième sans savoir lire correctement (et c'est sans doute pire en Guyane), la réforme des rythmes scolaires était-elle vraiment la priorité de l'action gouvernementale ?

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Je vous le dis en vous citant "(les résultats) c'est n'est pas une question de moyens"... Cette seule phrase suffit à me faire penser que vous ne savez pas ce qui se passe réellement dans les écoles...

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Bonsoir à tous,
Le jour où on aura compris que : - l'EN devrait en fait s'appeler l'Instruction Nationale
- l'école ne peut prendre en charge l'éducation qui incombe aux parents
- un enseignant ne peut faire office d'instructeur/ rééducateur/ psychologue/ infirmière/ assistante sociale (ce qu'on lui demande actuellement)
- le même enseignant passera plus de temps à transmettre les savoirs lorsqu'il

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Bonsoir à tous,
Le jour où on aura compris que :
- l'EN devrait en fait s'appeler l'Instruction Nationale
- l'école ne peut prendre en charge l'éducation qui incombe aux parents
- un enseignant ne peut faire office d'instructeur/ rééducateur/ psychologue/ infirmière/ assistante sociale (ce qu'on lui demande actuellement)
- le même enseignant passera plus de temps à transmettre les savoirs lorsqu'il ne devra pas rappeler sans cesse qu'il faut s'assoir correctement, dire bonjour et merci, arrêter de bouffer du chewing-gum ou d'insulter son camarade
- les enseignants défaillants ont baissé les bras à cause des points ci dessus
.... On aura peut-être progressé.
Pour l'instant, la politique consiste à taire la clé du problème : une éducation réussie à la maison(ouverte aux échanges, emprunte d'amour et soucieuse du bien-être du gamin) augure d'une scolarité paisible. C'est tout.
Cette situation familiale "normale" n'étant pas forcément la norme en France, les gouvernements depuis 20 ans demandent aux enseignants de palier à ces manques.
D'où le cassage de gueule du niveau scolaire.
D'où le pétage de plombs des enseignants.
D'où la nécessité prochaine de scolariser nos gnomes en écoles privées...

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Je cite Moulinard: "L'EN comme d'autres administrations ont depuis longtemps dépassé le point de retour, incapable de la moindre remise en question et réforme. Il faudra malheureusement une crise explosive pour qu'on puisse tout remettre à plat et repartir sur des bases saines, lucides, pragmatiques et dépolluées de l'idéologie et du corporatisme." C'est vrai qu'en matière d'idéologie, il est très fort!
Néanmoins, s'il voulait être objectif, il irait voir sur les sites internet des syndicats

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Je cite Moulinard: "L'EN comme d'autres administrations ont depuis longtemps dépassé le point de retour, incapable de la moindre remise en question et réforme. Il faudra malheureusement une crise explosive pour qu'on puisse tout remettre à plat et repartir sur des bases saines, lucides, pragmatiques et dépolluées de l'idéologie et du corporatisme." C'est vrai qu'en matière d'idéologie, il est très fort!
Néanmoins, s'il voulait être objectif, il irait voir sur les sites internet des syndicats d'enseignants les solutions proposées depuis des années et jamais mises en œuvre, ainsi que sur les sites de recherche en sciences de l'éducation...
Mais il a raison sur un point: il faut réformer!
Malheureusement, il croit que ce sont les enseignants qui le font... il n'a pas compris comment fonctionnaient les institutions.
Faisons un bilan rapide des réformes de l'éducation: sous Sarko, on passe à la semaine de 4 jours, on baisse les budgets et on dégomme le nombre d'enseignants. Résultat: c'est le rapport PISA d'aujourd'hui!
Sous Hollande, on revient à la semaine de 4,5 jours en pire qu'avant Sarko en terme d'organisation et c'est tout, malgré toutes les promesses de faire de l'école une priorité nationale. Résultat: ce sera le rapport PISA prochain!
Je cite de nouveau Moulinard pour cette fois être en accord avec lui: "il faut tout remettre à plat".
Mais quand on sait que Peillon à demander aux recteurs de consulter les enseignants lors d'assises et que ces recteurs devaient les organiser en octobre afin de faire remonter les propositions et que le recteur de Guyane n'a rien organisé et ne peut donc rien faire remonter... ça laisse rêveur sur la qualité de la prochaine réforme...

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Un lien avec 5 questions de mathématiques posées lors des tests pour le rapport PISA:
http://www.lemonde.fr/classement-pisa-cinq-exemples-de-questions-posees-en-mathematiques
Je suis certain que 90% des adultes qui écrivent dans le courrier des lecteurs ne sont pas capables de réussir les 5 questions sans tricher...

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Lorsque j'enseignais en Guyane, un élève m'a dit un jour: "Monsieur, je ne vous aime pas..." Après lui avoir expliqué que mon premier objectif d'enseignant n'était pas de me faire aimer mais de lui transmettre un savoir, je lui ai quand même demandé la raison de cette déclaration... Il m'a répondu: " Parce que vous voulez nous faire TRAVAILLER !"

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Lorsque j'enseignais en Guyane, un élève m'a dit un jour: "Monsieur, je ne vous aime pas..." Après lui avoir expliqué que mon premier objectif d'enseignant n'était pas de me faire aimer mais de lui transmettre un savoir, je lui ai quand même demandé la raison de cette déclaration... Il m'a répondu: " Parce que vous voulez nous faire TRAVAILLER !" Tout était dit... On n'a pas idée non plus de vouloir faire travailler les élèves...
J'ai actuellement une classe de 4e où la majorité des élèves ne veulent pas travailler... Ils passent des heures à la maison sur leur téléphone ou leur ordinateur jusqu'à des heures avancées dans la nuit... Les parents me jurent que leurs bambins sont couchés au plus tard à 21h30, sauf que je vois bien qu'ils laissent des messages sur Facebook jusqu'à deux heures du matin... Naturellement,les lendemains sont difficiles... Quant à leur donner des devoirs ou des leçons à apprendre à la maison, il ne faut même pas y penser !
Les quelques élèves qui avaient encore un bon niveau l'an passé ne font plus rien cette année: dans cette classe, travailler est mal vu et réussir est encore moins bien vu. Alors pour avoir la paix, ils suivent la majorité: ils ne font plus rien. Rassurez-vous, ils passeront tous en 3e (un redoublement les "traumatiserait" et de toute façon, les parents s'y opposeraient), ils auront à peu près tous leur brevet (le ministre de l'EN ne pourra se permettre de voir les résultats au brevet baisser) et ils iront au lycée même s'ils n'ont pas le niveau pour y suivre...

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Oui... Que faut-il faire pour améliorer les choses?
- Former les enseignants... Cela paraît évident, mais ce n'est pas fait correctement, et parfois ce n'est pas fait du tout. Pour le primaire,il existait autrefois les Écoles Normales... Elles étaient efficaces, elles permettaient à des jeunes issus des classes populaires de rentrer dans l'enseignement en étant payés durant leurs études et en s'engageant ensuite

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Oui... Que faut-il faire pour améliorer les choses?
- Former les enseignants... Cela paraît évident, mais ce n'est pas fait correctement, et parfois ce n'est pas fait du tout. Pour le primaire,il existait autrefois les Écoles Normales... Elles étaient efficaces, elles permettaient à des jeunes issus des classes populaires de rentrer dans l'enseignement en étant payés durant leurs études et en s'engageant ensuite à servir dans l'E.N. pendant dix ans... Rares étaient ceux qui quittaient la fonction par la suite. Je ne dis pas qu'il faut les recréer à l'identique, car la société a changé.
- Rendre la profession attractive: elle ne l'est plus depuis longtemps, on le voit bien par le peu de succès que rencontrent les concours alors que tous les autres concours de la fonction publique recrutent sans problème. Qu'on cesse de nous rebattre les oreilles avec les vacances... Il y a longtemps que ça ne fait plus recette.
Je suis enseignant, en fin de carrière, et aucun de mes enfants n'est devenu enseignant... Ma fille a été tentée un moment, mais elle a vite renoncé... Comme elle m'a dit une fois: faire 5 années d'études après le bac, débuter à 1500 euros par mois (c'est peut-être un peu plus maintenant) pour se retrouver dans une banlieue à se faire cracher à la figure ou se faire crever les pneus de sa voiture, se faire reprocher régulièrement les fameuses "vacances" et en plus n'avoir le droit de rien dire... Non merci !
Mes enfants ont débuté avec un salaire double de celui d'un enseignant débutant, ils gagnent bien plus que moi qui suis en fin de carrière, ils ont moins de vacances mais ont les moyens financiers de bien en profiter...
Jusqu'à ces dernières années, lorsque mes élèves me disaient vouloir devenir enseignants, je leur disais je bien réfléchir... Maintenant, je leur dis carrément de faire un autre métier. Avec bac +5 on peut trouver des professions bien plus intéressantes, bien plus valorisantes et bien mieux payées, avec parfois de vrais avantages qu'on ne vous reprochera pas à tout bout de champ.
Continuons à dénigrer les enseignants, à leur donner les salaires parmi les plus bas de l'OCDE, à ne pas les former, et étonnons-nous ensuite que notre système scolaire soit en train de sombrer. C'est le contraire qui serait surprenant !

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Quelle réaction épidermique ... que j'en arrive à me dire qu'il y a un fond de verité dans mes interrogations ! Toutefois, relisez bien mon intervention et dites moi où et dans quels termes j'ai osé mettre en cause ce noble corps que celui des enseignants ! Maintenant comme dit le proverbe : "Qui se sent morveux se mouche" ...

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Vous me faites doucement rigoler... Etes-vous sûr personnellement de ne pas faire preuve d'idéologie et de corporatisme? J'ai osé m'interrogé sur les subventions publics des entreprises privées, et votre réponse n'a été que dirigée par votre haine de l'éducation nationale. Ce n'est pas ce que l'on peut appeler une remise en question.
Sur ce, je vous laisse à vos délires de persécutions halalesques.
Cordialement.

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Formidable, l'évaluation se fait sur les élèves!!!! On n'évalue pas l'enseignant, ce n'est pas lui qui répond aux questionnaires!!! On tape sur l'enseignant en oubliant la principale donnée: l'ELEVE! on ne se pose pas la question des habitudes de TRAVAIL des élèves??? ou même si le travail veut dire encore quelque chose pour eux!! si les mômes

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Formidable, l'évaluation se fait sur les élèves!!!! On n'évalue pas l'enseignant, ce n'est pas lui qui répond aux questionnaires!!! On tape sur l'enseignant en oubliant la principale donnée: l'ELEVE! on ne se pose pas la question des habitudes de TRAVAIL des élèves??? ou même si le travail veut dire encore quelque chose pour eux!! si les mômes ne bossent pas , n'apprennent pas les leçons, ne respectent pas les méthodes apportées en classe, Pas de souci, on va chercher de bons vieux prétextes: situation économique difficile, milieu familial en difficulté, ... un peu à l'image de notre belle justice face à la délinquance: VOILONS-nous la face et cherchons de bonnes vieilles explications à la "neuneu" ; il ne faudrait surtout pas mettre cette jeunesse au BOULOT REEL ou même la punir en cas de déroute!!! tout ce cirque va nous exploser à la tête!!
ce n'est ni une histoire de droite ou gauche mais une prise de conscience des RESPONSABILITES de tout un chacun: parent, enseignant, adulte citoyen!!!

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Si c'est pour les polluer avec tes idées... on n'est pas sorti de l'auberge!

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De nombreuses pistes ont été évoquées par les enseignants, les chercheurs et même reprises dans le rapport PISA de 2009... Quelques constats simples: les pays qui ont les meilleurs résultats n'ont pas beaucoup plus d'heures d'enseignement, mais elles sont mieux réparties sur l'année; ils ont aussi un taux d'encadrement élèves moins

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De nombreuses pistes ont été évoquées par les enseignants, les chercheurs et même reprises dans le rapport PISA de 2009... Quelques constats simples: les pays qui ont les meilleurs résultats n'ont pas beaucoup plus d'heures d'enseignement, mais elles sont mieux réparties sur l'année; ils ont aussi un taux d'encadrement élèves moins important: ils ont aussi des locaux plus adaptés et bien mieux équipés; ils ont aussi une meilleure formation initiale et continue des enseignants; ils payent mieux leurs enseignants; les nouvelles technologies sont présentes à l'école; ils s'engagent dans des pédagogies innovantes qu'en France on bride et on cache... mais aussi, très souvent dans les pays qui ont de meilleurs résultats scolaires que la France, la scolarité est payante, ce qui en exclue ceux qui sont de condition modeste et du coup, cela booste aussi les résultats... En faisant une recherche sur internet on trouve facilement le rapport PISA de 2009. Je n'ai pas encore cherché le dernier paru.

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Comment PISA est devenu la norme mondiale de l'évaluation scolaire
http://www.lemonde.fr/ecole-primaire-et-secondaire/article/

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Nous sommes juste plus accessibles, donc des cibles faciles…même si ça ne fait en rien avancer le chmilblick… Bon, ça doit défouler...

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Je n'ai pas dit que tous les enseignants étaient des glandeurs et je suis d'accord également pour constater que le gouvernement précédent n'a pas fait mieux. Mais une fois qu'on a dit cela, qu'est-ce qu'il faut faire pour améliorer les choses ?

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Bonjour,
Demandez la copie du marché à l'adresse suivante : marches@cg973.fr
Il s'agit de document administratif communicable au sens de la loi de 1978. vous connaîtrez ainsi le nom de l'architecte et ses coordonnées. Sinon, les coordonnées de l'architecte peuvent être indiquées dans l'avis d'attribution, s'il a été fait (ce qui serait contraire au Code des marchés publics.

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"peut-être comprendriez-vous mieux que ce n'est peut-être pas sur la tête des enseignants qu'il faut taper une fois de plus, mais sur celles de ceux qui nous gouvernent..."
Vous rigolez là ? A quoi sert la formidable puissance syndicale de l'éducation nationale alors ? Défendre vos intérêts au détriments de ceux des élèves ?
L'EN comme d'autres administrations ont depuis longtemps dépassé le

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"peut-être comprendriez-vous mieux que ce n'est peut-être pas sur la tête des enseignants qu'il faut taper une fois de plus, mais sur celles de ceux qui nous gouvernent..."
Vous rigolez là ? A quoi sert la formidable puissance syndicale de l'éducation nationale alors ? Défendre vos intérêts au détriments de ceux des élèves ?
L'EN comme d'autres administrations ont depuis longtemps dépassé le point de retour, incapable de la moindre remise en question et réforme. Il faudra malheureusement une crise explosive pour qu'on puisse tout remettre à plat et repartir sur des bases saines, lucides, pragmatiques et dépolluées de l'idéologie et du corporatisme.

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Que l'Etat ne sache pas dire combien d'enseignants ne sont pas directement devant les élèves est inquiétant. Mais cette question avait déjà été posée il y a quelques années avec un autre gouvernement, et la réponse avait été la même...
En revanche, il faut savoir que tous les enseignants et personnels de l'EN ne

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Que l'Etat ne sache pas dire combien d'enseignants ne sont pas directement devant les élèves est inquiétant. Mais cette question avait déjà été posée il y a quelques années avec un autre gouvernement, et la réponse avait été la même...
En revanche, il faut savoir que tous les enseignants et personnels de l'EN ne peuvent être comptés comme étant devant les élèves. Dans le premier degré, par exemple, ne sont pas devant élèves: les enseignants de CLIN/ UPE2A, les enseignants de CLAD, les enseignants spécialisés en rééducation, les psychologues scolaires (qui sont bien comptés dans la catégories des enseignants), les directeurs d'écoles... C'est vrai qu'il existe des "glandeurs", il ne faut pas se voiler la face, mais ce n'est pas parce qu'il existe des "glandeurs" que tous les enseignants sont des "glandeurs". Sinon, on pourrait dire: "Tous les chinois sont des hommes; tous les chinois ont les yeux bridés; tous les hommes ont les yeux bridés". Autre exemple, prenons par exemple l'entreprise PSA, je ne crois pas que tous les salariés soient directement au montage des voitures...
Quant aux mauvais résultats de la France selon le rapport PISA, il convient à la fois de dire qu'il est la conséquence des politiques menées depuis des années sans concertation avec les enseignants et à la fois, les résultats ou leur absence s'expliquent par le fait, peut-être, que les préconisations données dans les rapports précédents n'ont pas été suivies. Mais il faut lire les rapports en entier et ne pas se contenter d'en lire le "résumé" de trois lignes dans un article de presse.

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Je recite une partie de votre citation: "... le système éducatif français fabrique toujours des élites."
Oh, vous savez, les bons élèves apprennent presque toujours seuls! Et quand j'entends des profs qui disent qu'ils préfèrent les bons élèves, cela me fait sourire...

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Kourou : Nous habitons en face du nouveau collège IV de KOUROU et j'ai une question à poser à l'architecte qui va réaliser les bâtiments :
- Y aura t-il des climatiseur dans les futurs classe de nos enfants?
- Avez vous pensez à faire un parking pour que les parents puissent déposer au collège en toute sécurité nos enfants; Erreur à ne pas répéter comme le collège

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Kourou : Nous habitons en face du nouveau collège IV de KOUROU et j'ai une question à poser à l'architecte qui va réaliser les bâtiments :
- Y aura t-il des climatiseur dans les futurs classe de nos enfants?
- Avez vous pensez à faire un parking pour que les parents puissent déposer au collège en toute sécurité nos enfants; Erreur à ne pas répéter comme le collège SCHOELCHER de KOUROU ou les parents se stationnent en plein dans le rond point du totem de KOUROU.

Élus de KOUROU, Mr le MAIRE ANTOINETTE merci pour vos réponses.....

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Si vous lisiez réellement le rapport PISA au lieu de vous contentez de lire un petit article de presse, vous auriez de nombreuses réponses à vos questions et peut-être comprendriez-vous mieux que ce n'est peut-être pas sur la tête des enseignants qu'il faut taper une fois de plus, mais sur celles de ceux qui nous gouvernent...

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Oui mais combien de professeurs devant les élèves ... ?
"Des dizaines de milliers d’enseignants ne sont pas devant les élèves mais l’Etat ne sait pas dire exactement combien. Ça ne l'empêche pas de vouloir en recruter de nouveaux."
http://www.slate.fr/story/62319/60.000-recrutements-enseignants-detaches

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Pisa : Le lent naufrage de l'école républicaine
Vincent Peillon avait annoncé une dégringolade de l'école française dans le nouveau Pisa 2012. Il n'en est rien. Le niveau baisse un peu en maths. Il s'améliore en compréhension de l'écrit et reste stable en sciences. Mais tout cela cache l'essentiel : le système éducatif

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Pisa : Le lent naufrage de l'école républicaine
Vincent Peillon avait annoncé une dégringolade de l'école française dans le nouveau Pisa 2012. Il n'en est rien. Le niveau baisse un peu en maths. Il s'améliore en compréhension de l'écrit et reste stable en sciences. Mais tout cela cache l'essentiel : le système éducatif français fabrique toujours des élites. Mais il produit aussi un nombre croissant d'élèves de plus en plus faibles. Dans la première classe tout va bien. Mais à fond de cale le bateau coule. Ce n'est pas l'école de l'élite mais celle de la République qui sombre.(…)

G. Felouzis : Pisa, la République et l'apartheid scolaire
(…)
http://www.cafepedagogique.net/Pages/Accueil.aspx

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juste une petite constatation lorsque j'étais prof d'anglais: 99% des lycéens ne savaient pas dire "bonjour madame" , faites le test dans votre entourage, vous verrez. mais certains savaient dire "nonobstant" ou autres ...

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L'enquête PISA de l'OCDE vient d'être publiée.
http://www.liberation.fr/education-l-ocde-publie-l-enquete-pisa-sur-les-performances-des-eleves
Eu égard aux "brillants" résultats de la France, nombre de nos enseignants devraient adopter un profil bas (y compris le ministre de l'éducation nationale, qui n'a pas vu un élève depuis des lustres). Aujourd'hui, l'éducation nationale emploie environ 1200000

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L'enquête PISA de l'OCDE vient d'être publiée.
http://www.liberation.fr/education-l-ocde-publie-l-enquete-pisa-sur-les-performances-des-eleves

Eu égard aux "brillants" résultats de la France, nombre de nos enseignants devraient adopter un profil bas (y compris le ministre de l'éducation nationale, qui n'a pas vu un élève depuis des lustres).

Aujourd'hui, l'éducation nationale emploie environ 1200000 personnes (employeur le plus important d'europe) pour obtenir des résultats aussi minables ! A l'évidence, ce n'est pas une question de moyens... Alors, où se trouve le problème ???

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cet ouvrage me parait très intéressant, mais croyez vous qu'il soit complet? je n'y ai pas lu d'élisions, (au fond j'menfiche,) ni de symboles op, :) etc.couramment utilisés par des instits (pardon des professeurs des écoles. les "djeunes" ne se sentiront ils pas out?

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Un abécédaire guyanais gratuit avait été édité par le CRDP il y a quelques années déjà! Disponible en téléchargement sur le site CLIN Guyane, couleurs d'Amazonie, gratuitement par tous. Et oui! Preuve que l'éducation nationale fait bien son travail pour peu qu'on lui en laisse la possibilité: c'est bien dommage de préférer payer....

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Bon, je voulais éviter trop les chiffres dans mon post pour éviter de passer pour un extra-terrestre! :-) Si le coeur vous en dit (on pourra taper tous les chiffres qu'on veut!) vous pouvez m'écrire sur cette boite: fy1fv@arrl.net
Toutes mes 73.

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Bonjour,
Un sacré bonhomme, un Geo Trouvetout !
Bravo, il en faudrait plus et encore de ces artisans-techniciens comme cet homme, c'est un "espèce" en voie de disparition. Beaucoup de materiels d'un autre temps

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Bonjour,

Un sacré bonhomme, un Geo Trouvetout !
Bravo, il en faudrait plus et encore de ces artisans-techniciens comme cet homme, c'est un "espèce" en voie de disparition.
Beaucoup de materiels d'un autre temps pour travailler, beaucoup d'outillage fait maison.
Bravo encore, c'est une belle leçon de technique, comme les inventeurs du fin 19e et debut 20e.
Actuellement, il n'y a plus de vrais techniciens, de manuels en ce monde ici bas.
Dommage, est ce que ce genie a pu transmettre son savoir, car personne n'est eternel ????.

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Bonjour Morpho
Merci pour cette très bonne vidéo que je ne connaissais pas .
Au départ j'étais dubitatif sur le résultat ...... mais il y a toute une usine derrière , au sens propre du terme , pour arriver à réaliser une lampe qui a de très belles courbes Ia / Vg pour deux Va ( inversées gauche droite ) . Par contre , est occulté le besoin de fils

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Bonjour Morpho

Merci pour cette très bonne vidéo que je ne connaissais pas .
Au départ j'étais dubitatif sur le résultat ...... mais il y a toute une usine derrière , au sens propre du terme , pour arriver à réaliser une lampe qui a de très belles courbes Ia / Vg pour deux Va ( inversées gauche droite ) .
Par contre , est occulté le besoin de fils de ferronickel pour avoir des traversées fiables du verre de l'ampoule et d'avoir du fil de tungstène pur pour réaliser le filament .
La durabilité n'est pas assurée de par l'usage de matériaux non purs qui vont contaminer les électrodes au fur et à mesure du vieillissement et de l'absence de " getter " pour piéger les gaz résiduels et occlus non extraits par le chauffage HF .
La " grosse pièce " de cette réalisation est la pompe à vide suivie d'une pompe à mercure
Ayant oublié comment cela s'articulait pour le pompage , ma recherche a débouchée très rapidement sur le site d'origine de la vidéo :

http://paillard.claude.free.fr/triodes/

J'ai survolé et il est possible que mes remarques n'aient plus de valeur après lecture .

Pour le détecteur à galène je l'avais trouvé en premier ( et je l'ai toujours ) mais le temps que je trouve le reste des composants j'avais trouvé au surplus militaire une diode au germanium 1N21 utilisée sur les radars elle a eut la primeur du récepteur et bien plus facile d'usage que la galène testée après !!!

Après cela a été la chute en spirale , radio familiale " réquisitionnée " pour capter les émissions lointaines grâce à des antennes tendues dans tous les sens ......., études d'électronique " couplées " avec des réalisations radio amateur à la maison ......
Et à la retraite cela se poursuit ......

Amicalement

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Ben, moi, j'ai voulu commencer avec la galène mais c'était déjà introuvable, alors une bonne vieille diode au germanium dégotée dans le 11è à Paris, un casque de la WWII et c'était parti. Je ne me suis plus arrêté depuis, au grand dam de ma chère et tendre!
Vous devriez apprécier cette vidéo copiée et recopiée mais irremplaçable

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Ben, moi, j'ai voulu commencer avec la galène mais c'était déjà introuvable, alors une bonne vieille diode au germanium dégotée dans le 11è à Paris, un casque de la WWII et c'était parti. Je ne me suis plus arrêté depuis, au grand dam de ma chère et tendre!
Vous devriez apprécier cette vidéo copiée et recopiée mais irremplaçable:
http://www.dailymotion.com/video/x3wrzo_fabrication-d-une-lampe-triode_tech
Evidemment, il y a du savoir derrière mais aussi et surtout beaucoup de savoir-faire!
A quoi servent les connaissances apprises à l'école si on est incapable (parce qu'on ne vous a pas montré) de les mettre en pratique! Bonne journée à vous :-)

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Faut dire aussi que l'Education Nationale (et non les enseignants) est parfois emmerdée par les collectivités locales qui n'assument pas leur responsabilités... Par exemple, malgré les beaux discours tenus, et bien que cela soit obligatoire depuis 10 ans, aucune école de Kourou n'est équipée en internet! Et là, du coup, il faut aller demander aux élus locaux pourquoi!

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Bonjour Morpho
Le décalage de l'EN avec les nouvelles techniques n'est pas nouveau !
Quand je débutai mes études d'électronicien en 1963 , les tubes radio dits " lampes radio " étaient seuls au programme et il n'était pas question des transistors !
J'ai eu la chance d'avoir un prof d'électronique qui a fait le forcing ( nous aussi

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Bonjour Morpho

Le décalage de l'EN avec les nouvelles techniques n'est pas nouveau !
Quand je débutai mes études d'électronicien en 1963 , les tubes radio dits " lampes radio " étaient seuls au programme et il n'était pas question des transistors !
J'ai eu la chance d'avoir un prof d'électronique qui a fait le forcing ( nous aussi ! ) sur les tubes et au bout de deux mois le programme de l'année était fini et on est passés aux transistors qui ont étés presque les seuls que j'ai utilisés dans ma carrière .
Par contre maintenant les électroniciens n'ont en général aucune connaissance sur les tubes qui sont toujours utilisés dans quelques applications .....
Vous semblez avoir des connaissance sur les trous ( dans les semi conducteurs ... rire )

L'affaire d'Epinal est un non sens de la formation et l'accident du Rio Paris est le degré zéro de la formation car un pilote d'aéroclub ou d'ULM avait une très bonne chance
de " récupérer " une trajectoire normale !
Etant moi même pilote amateur j'ai été effaré d'apprendre , quand la boite noire a été récupérée et décodée , que le pilote a tiré le manche " à cabrer " jusqu'au splatch final alors que le b a = ba de la formation de pilote est de " rendre la main " ( pousser légèrement le manche en avant ) en cas de décrochage ! Et on s'entrainent en provoquant des décrochages !
Mais c'était dans le manuel de vol à la con produit par Air France et cela a été respecté ...
Dans ce cas la raison de cette formation incomplète est le cout de l'heure de vol réel ou sur simulateurs et les économies sur la formation sont plus importantes pour les gestionnaires qu"un hypothétique crach .

Salutations

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La Guyane a enfin son Université et ce n'est que du bon sens...grâce entre autres à ceux qui ont bien voulu s'intéresser à cette problématique (et qui se sont donc mis en grève,et ont eu les cojones de gréver contre une injustice flagrante), que même des guyanais ou des résidents de très longue date,donc guyanais à part entière, n'ont pas voulu soutenir, en ne se mettant pas en grève, à chacun son niveau d'engagement citoyen ou de

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La Guyane a enfin son Université et ce n'est que du bon sens...grâce entre autres à ceux qui ont bien voulu s'intéresser à cette problématique (et qui se sont donc mis en grève,et ont eu les cojones de gréver contre une injustice flagrante), que même des guyanais ou des résidents de très longue date,donc guyanais à part entière, n'ont pas voulu soutenir, en ne se mettant pas en grève, à chacun son niveau d'engagement citoyen ou de vision névrotique à court terme...Et pour rajouter au pataquès, les antillais contre-manifestent (ben voui, des sous en moins,des moyens en moins et surtout "des pouvoirs en moins"...On doit en rire ou en pleurer ?????) Ces mêmes enseignants, minoritaires, grèvent demain, pour contrer une autre absurdité...les arythmies scolaires...il n'y a pas si longtemps de cela, les plus grands chronobiologistes agréés, avec l'aval de tous les bien-pensants de notre société et avec la bénédiction des parents préconisaient la semaine de 4 jours...Subitement, depuis cette année scolaire,donc après plus de 6 années de d'errance chronobiologique pour nos gamins, on redécouvre les bienfaits de la semaine de 4 jours et demi....Ben v'là, encore une réforme à réformer .....Et on ne s'attaquera jamais aux vrais problèmes..Tellement facile de balancer des poncifs...

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Ce matin, il y avait un article dans Lemonde.fr qui invitait à arrêter les attaques contre la "bien-pensance" et le "politiquement correct", mais nos bobos enseignants bien pensant ne se gênent pas pour se mettre en grève tous les quatre matins et surtout d'en avertir les parents la veille, aujourd'hui pour demain. C'est déjà la seconde grève dans le primaire en deux semaines, la semaine dernière en soutien aux étudiants!! cette semaine

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Ce matin, il y avait un article dans Lemonde.fr qui invitait à arrêter les attaques contre la "bien-pensance" et le "politiquement correct", mais nos bobos enseignants bien pensant ne se gênent pas pour se mettre en grève tous les quatre matins et surtout d'en avertir les parents la veille, aujourd'hui pour demain. C'est déjà la seconde grève dans le primaire en deux semaines, la semaine dernière en soutien aux étudiants!! cette semaine on ne sait pas encore! Peut être sur la qualité du menu des cantines!! En tous cas il fait bon être fonctionnaire, 40%, plus de journée de carence, grève dès que l'on se sent un peu fatigué...Ah non j'oubliais c'est pour le bien de nos enfants!!

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Merci beaucoup de votre réponse ! Je me suis rendu sur place et ça a l'air très tranquille comme quartier. Bonne journée à tous les lecteurs.

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Alors ça dépend si vous êtes sur Rémire ou sur Cayenne. Pour Cayenne il y a l'école colibri sur le chemin de bourda dans le lotissement colibri ou l' école de mont lucas derrière le 8 à 8 et si vous êtes sur Rémire vous dépendez des âmes claires mais là je ne sais pas quelle école aux âmes claires.

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